分享《最美的教育最简单》之赢在教育细节

一、故事情节

有位妈妈说每次带两岁孩子乐乐到菜市场都很烦，原因是乐乐看到什么都想摸一摸、动一动，经常把人家的蔬菜水果弄到地上。最近，孩子对豆腐产生了兴趣，每次走到菜市场的豆腐摊前，就想摸一摸，不让摸就大哭，有两次还生气地把旁边菜摊上的青椒故意扔到地上，惹得妈妈非常生气，打过两次屁股也没用，现在都不敢带孩子到菜市场了。

后来作者提出建议，妈妈才意识到自己的错误观念，不但允许孩子到菜市场摸豆腐，而且自己从网上下载了做豆腐的方法，并订购了磨豆的小磨及其他相关用具，在家做豆腐给孩子看。她和乐乐一起做豆腐的过程，就是一个亲子游戏的过程，而所有的工具都变成了孩子的玩具。

最后再遇到这位妈妈她说

乐乐现在不仅变得懂事，而且十分聪明，智商明显高于同龄的孩子，想想以前总说孩子“不听话”，现在才真正领悟了什么叫“不管是最好的管”。

二、感受

我们生活中也会这样给孩子贴上标签“不听话”、“捣蛋鬼”，我有一个小侄子，每次和别个小朋友玩耍的高兴时，都要去“欺负”别的小朋友，甚至还要咬。二嫂不只一次打过她，根本无济于事，导致二嫂根本不想带孩子去接触其他小朋友。

有一天嫂子给我打电话抱怨道:“这孩子跟他爹一样，恶的很”。我还一头雾水的问道怎么回事？二嫂才给我娓娓道来。

我说:“这个年龄阶段他就是用这些方式去表达自己感情的”。他根本不知道这样做对不对，你就给他贴上“恶人”的标签，我建议她在家可以和他玩一玩咬人的游戏，但是边玩边给他说要轻轻的，这样才会开心，如果重了就会流血，做出很痛苦的表情。

过了一段时间后，我说好点没有？嫂子说现在基本上不去咬人啦，即使咬，他也有分寸啦！嫂子表示也许自己太过于焦虑不安啦，每次吼他打他反倒他哭一场，我气一遍。问题还没解决好。

我们在和孩子相处时要多给孩子一些信任，少掺杂一些大人的思想，站在孩子的立场也许他就是开心时的游戏，只是没有掌握到方法而已，所谓“人之初，性本善”，没有人生下来就想做“小偷”或者“失败者”，都是在这个社会环境和家庭环境以及学校环境中造就了一批又一批优秀的“人才”和奸诈的“小人”。不论生活怎么对待我们，我们一定要给人以信任，尤其是想培养一个德智体美劳全面发展的孩子就更要多方面的观察孩子的一举一动，一言一行。陪伴孩子不是你拿着手机打着游戏催促着孩子认真写作业，还让孩子对手机不能入迷，孩子喜欢爸爸妈妈的陪伴，但这一切取决于你是否全身心的投入在陪伴的质量上，和孩子间的相处是否融洽愉悦。