“因为教我写作业妈妈被爸爸打进医院”教育分歧，如何“避雷”？

当下，“陪孩子写作业”已成了一个让很多爸妈无比头痛的“世纪大难题”。而最近，陪写作业系列又升级了，惊动了医生和警察，也让大家“惊掉了下巴”。

据报道，在江苏常州，因为孩子的作业，一对父母竟大打出手，后果极其严重，简直就是“要命”级别的：

事发当天，一位妈妈下班后，发觉爸爸在客厅玩手机，并放任儿子不做作业、在看电视，就敦促孩子做作业。当孩子做题“卡”住时，妈妈一心急，就呵斥起来。

爸爸觉得，妈妈对孩子态度太凶了，就说了妈妈几句。妈妈听了就很火大，把水杯和作业本都摔在地上，和爸爸揪打到一块了。

冲突中，爸爸一脚踹到妈妈肚子上，妈妈疼得说不出话，送院后经诊断，她的脾脏居然被踢破了，需手术切除，经鉴定属重伤二级！而爸爸则因涉嫌故意伤害罪，已被公安机关移送检察院审查起诉。

因为一道数学题，妈妈重伤、爸爸被起诉，最可怜的，是那个孩子，目睹爸妈因他而爆发争端，他的内心肯定惊惶、自责到不知所措！

遗憾的是，这样的爸妈并不少。

心理学家温尼科特说：“只要家庭能让孩子感到稳定，只要孩子能从父母的互动关系中收获了幸福感和满足感，那么孩子在早年生活中就会始终抱有希望。”

如果我们在教育孩子时各执一词，难以达成共识，甚至因此争吵谩骂、同室操戈，导致家庭失和，其间最大的输家，无疑就是那个天真、稚嫩的孩子！

意见不一“硬碰硬”

会让孩子“很受伤”

此前，苏州的刘女士因为被丈夫打了而报警，起因也是孩子的作业。

家庭心理治疗师弗兰.沃费什说：“父母千万不要在孩子面前批判或指责对方，这一点非常重要。父母在孩子眼中应该是互相支持、互相爱护、互相团结的。”

但我们却忽略了这一点，都想着“为孩子好”而“硬碰硬”地各执己见，或拳脚相向，最受伤的，还是孩子。

《你的经历是怎样塑造你的生理特征的》一书中提到：“长期生活在恶劣的应激压力环境中，会改变个体的大脑结构，影响个体对于外界事物的加工模式，甚至身体怎样反应（激素产生水平、心率等等）。”

父母在教育上有分歧而经常争执，甚至迁怒于孩子，会让孩子容易受到身心情绪上的困扰：焦虑不安、自责、自卑……

这些负面情绪可能会伴随孩子的一生，伤害不可估量。

教育步调不一致

最吃亏的是孩子

在面对孩子时，如果我们不能保持一致，又不愿努力协商调节，反而因此争吵动手，除了破坏家庭教育的气氛，更会让孩子不知所措、游移不定，更会不知对错，最终连真正的规则、事理也没真正理解，教育效果大打折扣。

心理学上有个著名的“手表定律”，说的是只有一块手表可以知道时间，但拥有两块或两块以上的手表，却并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

这一定律同样适用于育儿——爸爸妈妈相悖的教育方式、互相质疑、彼此否定的态度，好比是两只时间节点不同步的手表，都要往孩子手上戴，都声称自己的时间是最准的，那么，在这样的“双重标准”下孩子要相信哪一个？要听谁的话？

久而久之，这样的“不统一”会导致父母在孩子心里逐渐降低威信，而孩子则会显得无所适从、不辨是非，还有可能会利用爸妈之间的分歧，而“聪明”地“钻空子”。

演员胡可在一档节目里，就曾提到过父母意见要一致，才是正确的教育。她说，即便是夫妻两人教育方法和态度都不一样，但是在孩子面前，一定不要表现出分歧，一定要统一战线，因为小孩太“聪明”了。

父母教育步调不一致，最吃亏的，是孩子。

对此，家庭教育专家薛立新说：“一些父母在家庭教育问题上爸爸说东，妈妈偏说西，他们的分歧令孩子无所适从，不知道听谁的才好。”“长此以往，容易使孩子不明是非，产生双重人格。”

正确面对育儿分歧，

是给孩子最有效的教育

演员黄磊和妻子孙莉的“育儿经”一直为人称道。

他们在教养孩子时，一直都坚守“统一战线”的原则。在一次采访中，黄磊曾说：“我们（夫妻俩）没有什么红脸白脸，我永远跟妈妈是一头的。我跟多多说，咱们俩都得听妈妈的。”“如果小孩子知道父母有不同的立场，她就会钻空子，知道在爸爸这不行，就去妈妈那。”

在爸妈“夫妻同心”的爱与教育里，女儿多多长成了一个非常优秀大方、自信开朗的“宝藏女孩”。

睿智的父母，在遇到教育分歧时，会在大局上保持一致，细节上进行、妥善的、正向的沟通，给孩子最有效的教育。我们不妨由以下的“五字诀”入手：

（1） “冷”：我们意见不合时，切忌在孩子面前爆发争吵，而是先给情绪来个“冷处理”，收住话头不再争论，或者“撤离现场”，让自己冷静一下，避免正面冲突，私底下再跟对方平和交流。若我们一言不合就大吵大闹，只会给孩子留下不良影响。

（2）“快”：如果我们控制不住吵架了，千万不要怄气、不管孩子，而是要赶紧要安抚孩子，跟他好好解释；同时更要尽快、积极地跟伴侣和解。任何的赌气、冷战和僵持，对孩子来说，都是一场隐形的情感“酷刑”。每个孩子都希望自己的父母相亲相爱，不愿意看到他们决裂互怨。

（3）“静”：在伴侣教育孩子时，要跟他/她暂时保持一致，不轻易去插嘴、不拆台，即使有想法，也要在事后再跟对方进行平心、静气的沟通，尊重、理解他/她的想法，并提出你的疑问和建议，让对方好好思虑。而不是当着孩子的面，急吼吼地强迫对方接受自己的想法，或逼孩子服从你一人的“指令”。

（4） “尊”：在我们意见不和时，千万不要逼孩子“站队”，而是要从尊重孩子的角度出发，多问问孩子的感受和看法，再结合双方的育儿“策略”作出相应调整，探讨出最佳的教育方法。

（5） “学”：做父母也是一个不断修炼的过程，爸妈平时都要多些学习、了解相关的育儿知识和儿童心理学知识，才能拓宽思路、多加反思，获得新的认知，便会逐渐减少分歧和争端，更好地教育孩子。

愿我们都能珍惜彼此、求同存异，妥善面对育儿生活里的分歧，让孩子在我们同心、合力的爱里，快乐、有序地拔节成长。