家庭管理心理学：孩子早恋、厌学、抑郁等问题，找到原因就好解决

文|橙果妈妈

在国内，孩子的教育是个永恒的话题。特别是现在的孩子，从幼儿园开始，家长就开始忙着给孩子报各种的班级，搞得孩子从小的童年生活，似乎不是在课堂上学习，就是在辅导班里学习，可是，这样的童年生活，是孩子想要的吗？我们会发现现在的孩子，明明物质生活好多了，可是为啥孩子却变得不好管，变得脆弱了呢？

在《家庭管理心理学》这本书中，本书作者鞠强教授就强调一点，因为父母们“是不需要培训便自动上岗的，也不需要执照。而许多不合格的父母因此养育出了有厌学、网瘾、抑郁症、强迫症、焦虑症、不孝、违法、犯纪、攀比、拖拉、物化、极度自私、过高逆反、社交困难、过早恋爱、指责型人格、钻牛角尖型人格、回避型人格、面子至上型人格、计较型人格、恶性控制人格、焦点负面型人格等各类问题的孩子。

心理学界已达成共识，孩子的问题主要是父母造成的，所以父母的责任何其重大！

那么，对于父母而言，该如何教育孩子呢？书中给出了几点建议：

1、挖掘培养发展孩子的天赋，而非改造孩子

很多的父母喜欢根据外在的标准，来要求孩。子特别是社会上流行什么文化，父母就会让孩子去学什么，比如说金融专业比较火，那么父母可能就会让孩子去做金融，比如说培训口才班比较火，那么父母也不管孩子性格是否合适，就把孩子送去辅导班里学演讲和口才，甚至于说，很多孩子的成长路径都是父母给决定的，比如很多父母给孩子毕业后安排的出路就是考公务员。

这些都是父母根据自己的需求，自己的喜好，来改造孩子。父母一门心思觉得自己为孩子好，所以就逼着孩子来完成自己的内心想法。

这样的教育方式，说白了其实就是为了满足家长自己的补偿心理，比如说为了实现自己的公主梦，让孩子练钢琴，比如说为了让自己有面子，让孩子好好学习考第一，像这样的家长培养出来的孩子是很难有幸福的人生的。

这样的家长，无一例外都是打着道德的名义，打着为你好的旗帜，家长自以为自己是为孩子好，实际上仔细想一想，这是为了他们自己好，这是父母自私的一个体现，正确的方法就是根据孩子的长处和兴趣出发，来尝试找到孩子的天赋。

第二点，是接纳孩子一切不可改变的天然特质

这个很简单，举个例子说明：都是在同一起跑线上一起念书，但孩子跟孩子是不一样的，有些孩子，他可能就是不太适合学习课本这些知识，所以你会发现学习成绩也是分为从低到高不一样。不能说家长一看到孩子成绩考不到班级的前面。就对孩子批评和发脾气。

与其这样，家长还不如想一下自己，想当年不也是没考上清华北大吗？光要求孩子还不如多看看自己，家长不能要求孩子做自己当年也做不到的事情，对吧？

第三，是学习成绩并不代表孩子的未来，孩子身心健康才是最重要的。

我们的家长，有的时候会把学习成绩看得特别的重，以为考上好大学就万事大吉，其实这种思路是错误的。

人生就像马拉松长跑，高考的确很重要，但也不能因为高考这一项就把孩子的人生给否决了，毕竟除了考试成绩之外，与孩子幸福生活和人生成功相对比的一些品质也是很重要的，比如说孩子的抗挫折能力，孩子的换位思考能力，还有创新力、行动力等等，这些都是孩子未来事业发展的一个重要的基础。

不上大学也可能成功。教育的最终目的是什么？绝对不是分数第一，而是让孩子找到自己幸福目标。

书中还提到是如何劝说逆反子女的心理方法、还有孩子经常威胁父母要离家出走该怎么办？以及单亲家庭的孩子，教育上该注意的地方。

更多内容，大家可以去书中更详细地了解。鞠教授也提议，几个家庭一起学比自己学更有效果呦！

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