网友“战斗驴”在知乎“你听过小孩说的最可怕的话是什么？”下面回答道：

“有一天下班，经过一个幼儿园门口，有个小女孩在那里踩蚂蚁玩。她爸爸劝她不要踩了，说被你踩死的蚂蚁宝宝回不了家，它的爸爸妈妈会很伤心。”

本以为女孩会乖乖听话，不再踩死蚂蚁，但谁知女孩接下来的话却让人眼镜大跌：“没关系，我把它爸爸妈妈一起踩死就行了。”

一个孩子竟说出如此残忍又天真的话语，听起来真是触目惊心。

不懂得尊重生命的人，小时候可能是踩死蚂蚁，长大后或许就会虐猫、杀狗，甚至杀人。

我们常说要对孩子进行死亡教育，其实对孩子进行死亡教育最好的方式，就是带他们认识自然，了解万物。

所以当我们教育孩子不要轻易踩死蚂蚁时，其实要教他们的不仅是爱惜生命，更重要的是教会他们敬畏生命，懂得尊重自然万物。

后浪出版社的这本《动物有灵》就是教孩子认识自然、了解万物的最好教材。

《动物有灵》是西班牙艺术家巴布洛·萨尔瓦赫的作品。出生于塞维利亚的他擅于通过油印版画的形式讲述身边自然万物的故事。代表作《动物有灵》已经被翻译为多国语言，广受好评。

他在《动物有灵》里展示了手工雕刻的300多幅动物版画，围绕灵魂、爱、生存、蜕变等8大主题，为我们展现了150多种美丽而充满灵性的动物。

巴布洛·萨尔瓦赫曾说：“我一直想讲述动物的故事，关于它们的行为、它们的情感、它们最纯粹的本能。因为这会让我们重新审视自己。”

所以他的《动物有灵》里用诗意文字和精美版画描绘了自然界动物们的种种壮举，并以此启发我们思考人与自然万物的关系，懂得敬畏生命，尊重自然。

一、野性动物身上，却有着最纯粹的爱，而爱是所有生物共通的情感

《动物有灵》里说：“无论物种如何不同，都一样能够感受到爱。不同物种的爱有所不同：可能是短暂的、随着季节变化而变化的，也可能是深沉的、伴随一生的。但无论如何，爱都是纯粹、真实而自由的。”

看纪录片《帝企鹅日记》时，我被企鹅父母对孩子深沉而又单纯的爱深深感动。

为更好繁衍后代，它们舍弃气候温和、食物充足的南极大陆北部，长途跋涉来到气候寒冷、食物短缺的南极大陆南部。它们寻找配偶，然后相互配合度过寒冷冬天，并成功孕育出下一代。

但企鹅宝宝长到五个月时，企鹅父母就会抛下它们，让它们独自生存。

孕育下一代的过程中，它们忍受饥饿与寒冷，把企鹅宝宝养到可以独自生存后，却又绝情离开。这种父母之爱不图回报，不求感恩，只是单纯孕育生命，看似绝情，实则纯粹。

大自然赋予每一个生灵爱的能力，这种能力让它们繁衍生息，也让它们在野性之外，多了一丝灵性。

其实，爱是所有生物共通的情感，所以不管是我们人类，还是自然万物，都保留着爱的本能，并一代代传承下去。

二、手工油印版画，描绘150多种动物形态，让我们感受动物之美和动物之趣

在《动物有灵》里，巴布洛·萨尔瓦赫用独特的手工版画艺术形式，把自然界万物的迷人形态描绘得栩栩如生，带给我们语言无法描述的感动，同时也让我们在一幅幅画里，感受到动物之美与动物之趣。

在动物界里，每一种动物都遵循着各自的生命节奏缓缓起舞。比如大象、考拉，它们日出而作日落而息。也有许多夜行生物，比如猫头鹰、雕鸮。

除了独特的生命节奏，它们也有自己的生存方式。

不过弱肉强食的生态下，动物的生存显得尤其残酷，因为总有太多天敌在虎视眈眈。

比如溪边喝水的长颈鹿、斑马们，既要警惕草原上伺机而动的狮子们，又要小心河里时不时出没的鳄鱼。

生存总是如此艰难，所以为了生存，为了保护后代，它们拼尽全力，甚至会生出智慧与勇气。

比如壁虎遇到强敌时，会果断舍弃尾巴，并且离开身体的尾巴还不停抖动，以此迷惑敌人。

为了存在，它们不仅需要竞争，还需要合作共赢。

海里生活着一种鲜艳夺目的小鱼，学名叫霓虹刺鳍鱼。这种鱼虽然小，却深受鲨鱼等鱼类喜欢，因为它们能帮大鱼清洁致病微生物或残留的食物渣，所以它们也被叫作“清洁鱼”。

清洁鱼帮大鱼清洁口腔和牙缝，而清洁出的那些食物残渣，又变成了清洁鱼的食物，真是合作共赢的典范。

为更好生存，短暂生命中，动物们有时候甚至需要不断蜕化与演变。

比如蝉的一生就需要三次蜕变，产卵后先在地下潜伏几年甚至十几年，靠吸食树根营养来补充自己，慢慢变成蛹，当蛹生长到外壳有黑线时，就从地底出来开始脱壳，慢慢褪去软壳后，就会长出硬壳，从而变成真正意义上的蝉。

然而变成蝉后，它们却只有两到三个月的生命，完成交配产卵后，它们就会慢慢死去。

《动物有灵》里说：“大自然母亲赋予每个生命以灵魂，使我们既可以保持各自的独特性，又可以打破、削减物种之间的隔阂与差异。”

所以自然界的动物们虽然生存或者繁衍方式与人类有所不同，但它们同样遵循着自身本能，遵循着自然法则，顽强生存着。

三、用诗意文字，告诉大家人类和动物都淌过同一条时间河流

《狮子王》里木法沙对辛巴曾说：“世间万物都处于一种微妙的平衡之中，我希望你理解这种平衡，并能尊重所有的生命，从爬行中的蚂蚁到跳跃着的羚羊，我们都在一个生命的轮回中紧密相连。”

我觉得这也是我们让孩子读《动物有灵》，认识自然万物的最终目的：明白人类和动物都是自然的一部分，我们都在自然的轮回循环中，只有尊重所有生命，才能平衡自然。

《动物有灵》里说：“在森林中，从孤独弱小、独自织网的小蜘蛛，到群居在树梢上的灵长类动物家族，各种生命在此共存。”

所以一棵大树可以成为数百只动物的栖身之所，树上可以养活啄木鸟、松鼠，而树底下的根部又为刺猬、鼹鼠、蚂蚁提供了赖以生存的洞穴。

就像随处可见的蚂蚁，他们在地底下的蚂蚁窝宛若宫殿，有育儿室、食物储藏室、交配室等。

科学家曾在巴西境内挖掘出可以生存数百万只蚂蚁的巨大蚂蚁穴，他们朝蚂蚁窝灌入4吨水泥，挖出10吨泥土，才得以显现出部分蚂蚁洞穴。

因而当人类肆意砍伐树木，破坏森林时，毁灭的不止是树上鸟类、灵长类动物的家，还有树根下面以及靠树养活的所有生物的家。

《动物有灵》里还专门纪念了那些已经灭绝的动物们，比如渡渡鸟、洞穴熊、剑齿虎。并以此提醒我们人类不要轻视任何一个渺小个体，因为再渺小的个体，它的生存都与人类息息相关，甚至依托于人类。只是永不餍足的人类不断破坏着生态系统，使得更多生物生存环境日趋恶劣，濒临灭绝。

《动物有灵》里每一页都描绘了不同的动物，虽然他们不属于同一类，但它们却有一个共性：都属于自然的一部分，都处于自然生命的循环中。

生命进化了几十亿年，才进化到现在的丰富多彩、种类繁多，身为高级灵长类动物的人类，我们更应该保护生物的多样性，让自然界所有生物都在这片星球上有一片栖息之地。

保护生物，也是保护我们的下一代。如此重要的理念，从小就要教给我们的下一代，让他们从不踩死蚂蚁开始，懂得爱惜生命，敬畏生命，尊重自然。

如果你暂时无法带孩子去感受更多的自然万物，不如就从这本纸上动物园《动物有灵》开始吧。