小学生畏惧写作怎么办？来，女老师哆啦教你如何正确“鸡娃”

S家长：哆啦老师，我想请教您两个问题，您不忙了再回复啊！别耽误工作和孩子，啥时候闲了，您帮我解解惑。

1、这两天，一让写日记，孩儿有点畏惧，不知道写什么，我想着能不能给他买点相关的书，让他有个参考，您有没有好点的这方面的作文书，帮忙推荐一下[玫瑰]

2、孩子最近迷上看《寻宝记》了，暑期他好朋友借了几本，一下子迷进去了，真是到了废寝忘食了，假期的时候熬夜看，我真是喜忧参半啊[捂脸]阻止他看吧，我害怕影响了他看书的积极性，不阻止吧，又怕他沉迷进去，所以现在有点不敢轻易着手去干预他[捂脸]

3、看完一篇二胎相关的文章之后，我感觉好惭愧呀！每一句话仿佛就是我的真实写照，也反思了很久，恰好在开学之前看到了，所以这几天努力克制自己，把期望降低，让老大重拾信心，多问问孩子的内心想法，让孩子有选择的权利。

半夜醒来，先是在内心心疼了一下这位焦虑的二胎妈妈，既要“鸡娃”又要工作，还要兼顾家庭琐事，实在辛苦[心][心][心]我做如下回复[比心][比心][比心]

1、智慧地处理老大老二的关系确实是一门学问，在我看来你家俩宝儿也已经是兄友弟恭。况且你每天过着一拖二的生活，首先给曾经少女感十足的自己说声：“这几年真心辛苦，虽没有达到个人既定目标，可一直在追求上游。”给自己鼓鼓劲儿，这样才更有坚持下去的勇气，而这种轻松习得、直面现实的勇气也会不经意间流向孩子，给他直面短板乘风破浪的豪气！

2、关于现在咱们班的日记，其实ta不是普通意义上的每日生活简单记录梳理，而是带有思考性质的命题作文或话题作文（四年级后，我们班的日记主题大多是针对当天学习的新课提炼出训练点进行书写）。

而这就需要长期写作材料的积累、较强的语言驾驭能力、层次结构的合理搭架等等。

S同学现在畏惧写作，其实是一种深深的不自信和无力感，现在我们需要给他写作赋能，而不是要求孩子一下子完成完美习作呈现。

孩子写完你找出至少两条优点去真诚地夸赞，真正学会欣赏，孩子才有勇气继续。

比如，“我觉得这个句子真有画面感！”、“这个词语怎么会用得如此精妙！”、“这个结构真清晰，我扫一眼就知道你写得是什么内容了。”……

3、推荐作文日记类书籍，其实是一种短平快想抄近路的想法，要想长久解决此项问题，必须脚踏实地去阅读大量老师们推荐的书籍，得到高质量书籍的滋养才会形成恒久写作内驱力！

咱们经常提及小时候咱不就看看作文书写作水平就怎么怎么样，其中这是一种误解。咱们那时写作题目简单，无外乎写人景事，现在写作更多强调你的思考，这种思维力无法通过同龄人的小作文习得，需要阅读中内化！如果实在想买，可推荐《某状同步作文》《某满分作文》等。

4、不分时间段看《寻宝记》，这个属于开学前收心问题。

很明确地告诉孩子：“可以看，但必须把当天所有的安排处理完毕才可以看（前提是订好入睡时间）。今天做作业效率高，完成基础阅读，还未到入睡时间，你可以自由支配。如果今天比较拖沓，作业写完已经到达入睡时间，只能睡觉。”

先约定好再执行，监督一段时间再放手。而对所有孩子的放手不等于大撒把，都需要经历“扶上马”到“送一程”这个阶段，确定孩子自律自觉习惯已经养成再放手，希望对你有所助力！

【送给所有畏惧写作的孩子和焦虑的家长】

畏惧写作是孩子长期欠下的阅读债，需要大量阅读，长期积累、沉淀，形成自身语文核心素养。扎扎实实阅读，这是积累素材的第一步。

将在课堂上学到的阅读策略（学会提出不同的问题尝试解决、尝试进行多角度批注等）运用到平日里的阅读书目中，做好前期铺垫。

阅读材料积累到一定程度才有可能提取转化成自身语言，用合适的方式表达出来，这就是积累与输出的双线并行。

哆啦老师建议孩子能够在平时或者假期里认真高效阅读，将阅读演化成生活习惯。

在当天日记书写中，可将白天所看篇章、情节加入自己的思考，进行再创造，哪怕是第三人称转述也可以，有所依托地加入个人观点。

长期坚持练习，在阅读中实现孩子的形象化低阶思维向极具思辨性的高阶思维逐步过渡。

慢慢来，有耐心一些，坚持相信孩子蜕变的决心与能力，全力陪同支持！

【编后语】北大校长蔡元培说过：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”

是的，孩子的教育是一场无比漫长的修行，也是一场爱与被爱的修行，是急不来的。

家长希望孩子的努力立竿见影、日后成才的心情，身为一线老师非常理解。但焦虑的家长们，我们是理性的成年人，成才并非一朝一夕的事，教育也不应该只用眼下的成绩来衡量判断。

教育需要慢工出细活，越长久就越能见效，给予孩子更多的理解支持是老师们最盼望看到的。

假如你发现了孩子的问题与不足，请及时和孩子科任老师沟通，一起商量解决方法！

一线老师，是您孩子教育成长路上的亲历者、见证者，ta能更加直观、客观地发觉孩子身上存在的一些问题，能够及时告诉你这是流水问题，随着孩子年龄的增长会随之消失，无需担忧；抑或是共性问题，需要老师在班级里着手给出策略去攻克解决；还是个性问题，需要VIP私人订制解决……

请善待你身边每一位负责的专业老师，以他们为助力会让你“鸡娃”的焦躁心态平复不少！教育的路上，忘诸位各自珍重！