“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他们自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”

我们生活中的海洋就是集体，就是幼儿园；每一个幼师的成长，都离不开幼儿园的教师团队集体。

可以说，没有完美的幼师，只有完美的幼儿园教师团队集体；每一位优秀的幼师，都是在卓越的幼儿园教师团队集体中一步步成长起来的。

朱熹《活水亭观书有感》中写道：

昨夜江边春水生，

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，

此日中流自在行。

成长需要一个契机，就好像昨天夜晚，江边春水大涨，那一艘庞大的战船，变得就像一根羽毛一样轻了。

一个幼师能够自觉自愿地融入一个幼儿园教师团队集体，看起来微不足道，却不失为一种智慧的选择。

以往无论花费多少的力量，也不能推动战船；今天呢，在这么多水的浮力下，却能够自由自在地移动了。

选择团队，加入团队，融入团队，服务团队，乃至于引领团队，达人达己，助人助己，这是一件多么有意义的事情啊。

果雪儿合作幼儿园的幼师抱抱团团长的所作所为，就是这样一件有意义的事情。

什么是幼师抱抱团团长？

幼师抱抱团团长是负责幼儿园幼师抱抱团项目的总负责人，

• 同时也是园长的好助手、好帮手；
• 是幼师同事的“领跑人”、“带头人”;
• 是具体对接果雪儿并协调教学服务的关系枢纽;
• 是有效提升本园中医国学启蒙和蒙学课程质量的灵魂人物，非常关键，非常重要。

幼师抱抱团团长的人选如何产生？

果雪儿建议各合作幼儿园，团长人选的产生：

• 可以是幼儿园园长；
• 可以是幼儿园负责教学的副园长或教学主任；
• 也可以从幼师队伍中选取优秀教师担任。

团长人选的产生，主要参考的标准，有三个方面：

● 第一标准 ●

是否拥有突出的专业教学能力

果雪儿提供的教育教学的实操培训以及具体教学的研讨，都需要具有一定专业化基础的一线幼师身体力行去落实，去执行。

外行领导内行，不利于幼儿园教育教学能力质量的整体化持续提升。

● 第二标准 ●

是否拥有突出的团队执行能力

火车跑得快，要靠车头带。对于团长个人来说，执行力就是其优秀的教学能力；对于整个幼儿园教师团队来说，执行力就是落实力、战斗力。

这其中，对于团长来说，很重要的一个方面，就是要具有一定的沟通能力、领导能力。如此，才能带领整个团队，持续化提升教学教研能力水平。

● 第三标准 ●

是否拥有平和宁静的心态

平和宁静的心态，是蒙以养正、助人达己的基础；在这个基础之上，才可能呈现活泼的对话以及高效活动的开展。

尤其在与果雪儿对接沟通过程中，更需要一份从容、淡定，才能够get到教育教学之精髓，并早日成为研究型教学的榜样。

幼师抱抱团团长的职责有哪些？

大致说来，幼师抱抱团团长的职责，主要是围绕着幼师抱抱团活动的开展，做好相关的计划、对接、组织、督导、检查及反馈。

1、幼师抱抱团活动前，要组织好参学老师，准备好笔和笔记，找到位置，端正坐姿，以良好积极的状态迎接共学；提前检查网络及一体机，调整好网络镜头，尽量不要遗漏哪怕一个；按照每周轮值的要求，提前确定好每周分享学习笔记及心得体会的幼师人选。

2、幼师抱抱团活动中，注意维护共学秩序，并做好学习现场的拍照。另外，根据学习环境的声音效果，一般情况下果雪儿老师分享时候，保持静音；需要一线幼师回答问题或者提问时候，再开启音效。

3、幼师抱抱团活动后，群内反馈现场照片，并督促轮值的幼师及时反馈学习笔记及心得体会的文字版本。

4、平时积极做好与果雪儿的沟通对接，如遇幼儿园或果雪儿的时间冲突，做好时间调整；针对教师成长与教学教研，可以阶段性提供相关的特定服务需求，或者提交相关的教学问题。

果雪儿根据反馈，会尽快安排定制化的教育教学服务。

5、针对幼师抱抱团中的教学指导及培训，督导全园幼师做好落实。

尤其是学期结束前的教学总结，以及四月份、十一月份的教学考核，要按照果雪儿的统一要求，督促全园幼师做好参与，及时落实并积极反馈相应的情况、问题、意见、建议、材料等。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

果雪儿希望各合作幼儿园的幼师抱抱团团长，能够勇挑重担，不负重托：

• 不断强化责任意识、学习意识、团队意识；
• 不断提升个人及团队的专业化教学水平；
• 不断推动幼儿园中医特色、国学特色、中国特色的建设打造，争创新发展阶段下学前教育教学的新辉煌。

中医幼儿园，国学幼儿园，新时代中国特色幼儿园，北京果雪儿学前国学幼儿园教育研发服务中心，致力于中华优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展。