我家大丫头啊,四年级了,还像个长不大的一年级的小妹妹,成天想着玩玩玩,就没见你主动的要好好搞学习,做作业拖拖拉拉,边做边玩,整天让老母亲操心。
好了,双减政策课后延时,是不是就可以母慈子孝了,不用再烦恼你的作业了。可是我怎么感觉更难管教了呢?是的,在学校里做作业的效率提高了,但是回到家, 孩子只想躺平,只想玩。
这不,今天在学校里,把作业写完了,六点回到家,到八点,她想干嘛就干嘛,我没有让她搞学习上的事。八点的时候,我让她做一篇阅读理解,因为她在这一方面很糟糕。可是呢,她就在那里边做边委屈地哭,原因就是我没有给她时间玩,为什么在学校,已经把作业做完了,回家我还不让她玩。
我说,你已经回家两个小时了,玩了两个小时了,这叫没时间给她玩。课后延时不代表回家就不用学习了,它是为了让你有更多的时间去做有意义的事,比如可以做些运动,可以多看些课外书,多和爸爸妈妈沟通,更重要地是查缺补漏,自己哪些方面薄弱就应该花点时间多下点功夫……而不是回家就得玩玩玩!
以前的孩子写作业都不用家长陪,也不知道是什么时候开始写作业必须要家长陪着?
双减课后延时后你们孩子都有什么变化吗?你和孩子们都有比较轻松吗?怎么感觉对于不自觉的孩子来说,反而越来越难管教了?
页面更新:2024-04-17
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