一本书的语文要素，各单元主题、要点以及基础知识都要学点啥？

小学语文六年级下册的教科书一共安排了六个单元，每个单元都设有导语，明确语文的要素，单元中的课文，落实语文要素贯穿方法的学习与运用。

（一）整体分析

其中三个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元。

其人文主题分别是民风民俗（第一单元）、理想和信念（第四单元）、科学精神（第五单元）。

另外：第二单元是以题材来组织的外国文学名著单元。

第三单元表达真情实感，是一个习作单元，围绕习作能力的培养进行编排的。

第六单元是难忘的小学生活，是综合性学习单元。

（二）语文主题及语文要素

同学们，在每个单元导图都有两三行短句，那是本单元的语文要素，是很重要的！

为什么要关注语文要素呢？因为它是这一单元中学生需要掌握的重要内容，就是学生在这一单元的课文学习中，要学会什么样的语文知识。

下面说说这六个单元的主题和语文要素：

第一单元的主题是：十里不同风、百里不同俗。

语文要素：1、分清内容的组词体会，作者是如何想写主要部分的，2、习作时，注意抓住重点写出特点。

第二单元的主题是：跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。

语文要素是：1、借助作品梗概了解名著的主要内容。2、就印象深刻的人物和情节交流感受。3、学习写作平梗概。

第三单元的主题是：让真情在笔尖流露。

语文要素是：1、体会文章是怎样表达情感的。2、选择合适的内容，写出真情实感。

第四单元主题是：（宋）文天祥作：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

语文要素是：1、关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。2、查阅相关资料，加深对课文的理解。3、写作时选择适合的方式进行表达。

第五单元主题是：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

语文要素是：1、体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2、展开想象写科幻故事。

第六单元的主题是：那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真。

语文要素是：1、运用学过的方法整理资料，2、策划简单的校园活动，学写策划书。

那么教科书的主要内容有：

（一）关于阅读

1、精选文质兼美的课文，促进学生语文素养的发展，使学生受到潜移默化的情感熏陶，养成良好品质。

2、编排外国文学名著单元，引导学生读整本书。

3、安排文言文和古诗词诵读，让学生进一步受到中华优秀传统文化的熏陶感染。

（二）关于习作

1、编排专门的习作单元，整个单元以“表达真情实感”为主线，通过一系列阅读和写作活动，引导学生阅读不同题材、不同体裁的文章，了解如何去表达真情实感。

2、每个单元中的习作编排。每个单元中的习作，精选话题内容，着力激发学生的习作动机，培养表达自信。

3、随机安排课后小练笔，促进读写结合。

（三）关于口语交际

关于口语交际。本册教材安排了三次口语交际交际的话题，各有侧重，既有侧重发展口语表达能力，特别是当众表达能力的独白类话题，如：即兴发言，也有侧重培养学生交流讨论能力的对话类话题。

(四）关于语文园地

本册书一共有四个语文园地。围绕每个单元的内容进行复习巩固、拓展运用。

（五）关于快乐读书吧

快乐读书吧，带动学生课外阅读，使课外阅读课程化。本册结合外国文学名著单元，推荐学生阅读外国文学名著。

（六）关于综合性学习

本册教材第六单元是以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习单元。先引导学生回顾小学生活，激发学生的惜别之情。编排了“回忆往事”和“依依惜别”两个活动版块。

（七）关于写字表、词语表

本册教科书后附有写字表和词语表，分别列出了本册要求会写的字和本册精读课文要求会写的词语。

小学六年级语文教材，杜du老师整理出来，方便学生了解和把握全书！需要可以收藏起来哦！

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