一年级语文下册辅导，一线语文教师教学生学语文，家长：已收藏

各地区的小学已开学，学生进入学习状态，开始了语文、数学等各个学科的学习。

统编版语文教材普及以来，很多老师表示语文书内的信息量比较大，孩子的学习内容多，学习任务也比较繁重。

看看一年级下册的语文书，个人觉得还是有些难度的，孩子们任务比较重啊！

内容多，任务重，就更应该有针对性地学习，少走弯路。下面说说部编版语文一年级下册的学习吧！

语文学习的第一单元是识字单元，课文虽短，但是需要学生认识的字却不少。

一、语文预习必不可少

语文的学习，还是建议大家在课前进行一定程度的预习。

虽然一年级的内容比较少，但是孩子们在新课学习前要读一读课文，认识课后的生字。

根据经验来说，作为一年级的学生，把课文借助注音正确朗读下来，再认一认两线格中的会认字就足够了。

在课上老师会让学生反复读文来识字，也会教给孩子们识字的许多方法。

生字的认读有着各自不同的方法，根据生字的特点来决定。

二、课后练习巩固

课上的40分钟，如果你的听讲态度端正，学习习惯良好，但每次考试的分数却不很理想，学习的知识也记不牢。

这是什么原因呢？其实你和别人就差在练习巩固这个重要的环节中。

无论是谁，老师讲解的时候虽然听明白了，感觉自己也懂了。

可是大家却忽略了记忆的遗忘曲线，就是我们学的知识不加以巩固练习、应用，是会忘掉的。

这就是说在语文课后，我们要多去练习。如果你的练习缺少方向，请往下面看。

1.课后读文

当天的语文课学完了，我们要对这篇语文课文进行熟读。这时的“读”和课上的“读”，以及预习的“读”都不同了，因为你把课文学完了之后，就会有自己的感受，你读懂了什么，体会到怎样的感情。

在你读课文的时候，会不经意地流露出来你对课文的理解，反复读文越来越熟练，不仅对生字掌握牢固，而且还锻炼了朗读能力。

要求背诵的课文，学生们一定要认真去背。从哪里可以看出课文是否背诵呢？就在这篇课文的课后习题，第一题中找一找。

2.字词的复习

每篇课文后面有两线格，两线格中的字是要求孩子们会熟读的，也就是抽出一个字，孩子能够很快速地读出来，并且可以组词，就证明孩子掌握得可以了。

田字格中的会写字，要求孩子们必须掌握其字音和字形。

就是孩子能独立给生字加上注音，并且能够根据拼音默写出这个字。

一年级学生可以选择全套的练习，从开学到期末一套足够，里面附带了字词的知识点卡片，方便学生学习。

课上的生字组词练习，老师会领孩子完成两到三个词语。

那么单单会读是不够的，一定要练习背写。学生能按照正确的笔顺去写，能说出这个字的结构。

另外，还要关注课后两线格中带颜色的会认字，那是需要学生掌握的多音字，多音字就是一个字有两个或两个以上的读音。

考试中会作为考点，考察孩子对多音字的掌握情况。

3.适量刷题

现实生活中，很多很多人会觉得刷题是非常关键的，也是孩子提分的一个重要途径。

其实还有一点很重要，但是大家却往往忽略了。

就是在前面预习、学习、复习都结束以后，再进行刷题，这个时机是正确的。

三、温馨提示

一年级的学生要少写一点，无论是练习字词，还是其他，我们都要注重质量。

刷题也是一样的，刷题要精，不要范范。

题做多了，不代表孩子们掌握多牢固，写得多，做得多，孩子有时会产生厌烦的心理，影响其学习的积极性。

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