小学英语教材需要改进哪些方面呢？这个是不是很重要呢？看一下

有不少家长提出这样的问题，孩子的英语总感觉有些吃力，平时考试分数也还说得过去，甚至接近满分，可是学了好长时间，总是觉得什么也没学到，一用就像一个白痴，听也听不懂，说也说不出，这到底是为什么呀？难道孩子不是学习的料吗？

就拿一年级的教材来说吧，一学期学上一两百个单词，十来个句型，好像不少了，可是这个数量对于交流来说实在是少的可怜，大家可以算一算学龄前的孩子学习母语，大概一年能学多少个生词？大概多少个句型？可能没有人专门去统计过，但是学龄前的孩子基本上都能通过听说关，也就是说，你说什么孩子都能听得懂，需要表达自己的愿望，也都能说的出。这个在语言学习上就叫做听说关基本通过。而英语学习如果能够达到听说关通过的这种程度，词汇量和句型树也需要达到一定的标准，绝不是一两百个单词，或者十来个句型，能够通过这一关的！

从这一点就可以看出，学生如果要想把英语学得好，就一定要有足够的词汇积累和掌握足够的句型。还有重要的一点就是学习了足够的词汇和句型之后，还要在一定的时间内，比如一两年之内多加练习，达到快速反应的程度，并不是说出一个单词，你想了一段时间之后才反应过来，这么简单，是要立即反应才能起作用，这些关键点就是目前教育中的盲点，克服了这些网点，孩子学习英语就不会这么难了，甚至可以说立刻改变目前的面貌！