当你的孩子“鹤立鸡群”时，该如何去引导孩子？

小雪一个极其聪明，又有自己学习方法的孩子，学习对他来说小菜一碟。可是最让她头疼的是人际关系，因为当她去问老师题目的时候有人会说她爱表现，爱出风头，爱讨好老师。

当小雪在认真学习，而其他不学习的孩子又会酸溜溜地说：人家年级第一，能不好好学习吗？哪像我们呢？

排挤她成了很多同学的日常乐趣。

小雪为此特别痛苦，因为她觉得上课认真听讲，自习课的时候好好写作业，才是一个学生的基本规则，可是自己遵守了规则就会失去友谊，受到排挤，但是让她上课捣乱，她又觉得学生不应该这样，因此陷入了深深的痛苦之中。

小雪的遭遇让我想到了一个词——鹤立鸡群！

鹤立鸡群形容一个人的仪表或本领出众，在学校中有一部分孩子就属于这样的人。

他们可能成绩好，也可能容貌好，还可能家世好，总之他有异于其他同学之处。做一个这样的孩子是什么样的感觉呢？

与众不同！

格格不入！

这是我在遇到这部分孩子之后，他们告诉我的感觉！

鹤立鸡群的孩子往往会陷入继续做那只不同的鹤还是放弃自己的优势做只鸡的痛苦困扰中！

要冲破这种痛苦，我们可以给孩子讲一个关于白鹤和黑鹤的故事。

一只白鹤落在了鸡群之中引吭高歌，他为自己洁白的羽毛感到骄傲，为自己的歌声自豪。

小鸡们开始叽叽喳喳。

他叫得怎么这么大声，真是吵死人了，难听死了，哪有我们唧唧的声音可爱！

他怎么一条腿站着？这个姿势真别扭，他就是想与众不同!想显得比我们高贵。

看他的羽毛，怎么都是白色的，真单调，看我们，五颜六色的真好看，他就是一个丑八怪！白鹤听到这些议论之后，就开始怀疑自己的站姿不好，羽毛不好看。

当他看到这些小鸡们无所事事地晒太阳，在草丛里钻来钻去的时候，为了表明自己和大家是相同的。他开始跟着小鸡们晒太阳，钻草丛，他洁白的羽毛沾上了灰尘，洪亮的声音沙哑了！

可是大家依然还是不接受他，觉得他丑，觉得他吵。

白鹤伤心极了！

有一只黑鹤，也落到了鸡群之中，小鸡们像议论白鹤一样议论黑鹤！

黑鹤皱着眉头看着周围的叽叽喳喳的小鸡们，也很疑惑，看看自己再看看小鸡，他发现了彼此的不同！

他觉得我和对方确实不同，但是我自己也很好！

一条腿站着可以让自己更好地休息，引吭高歌可以让更多人欣赏自己嘹亮的歌声，羽毛颜色单一起码好打理！

总之对于小鸡们的每一个不善良的评论，黑鹤都能找到反驳的理由，最终得出自己就是很特殊，而且他接受自己的特殊，并且因为自己的特殊而骄傲!

黑鹤并没有让自己和小鸡们在一起待多久，因为他知道自己的梦想在天空，所以他每天都会练习自己的飞行技术和歌声，最终一飞冲天，再次回到了鹤群！

其实对于孩子们也一样，当他们陷入跟别人一样还是做自己的辩论中时，让孩子看到不同可能的同时，引导孩子看到自身的优点，并且坚持自己的优点！

当一个想要学习的孩子，在一堆差生之间的时候，最容易出现鹤立鸡群的现象，一堆小朋友看着他不顺眼，顺便想让他和自己一样。孩子的世界观确立不完整，判断对错的能力又欠缺，往往这个时候他们就很容易想要做白鹤，努力地跟自己的同伴保持一致，可这并不能让孩子感觉到快乐！

违背本心，迎合别人，除了让自己更纠结和痛苦，让自己变得面目全非，好像就没有其他好处了！

虽然不是所有的孩子都可以成为黑鹤一飞冲天，但让孩子看到自己的优势，坚持自己的优势，至少不会让孩子迷失自己！

在他做自己的过程中，孩子也会逐渐学会和周围不和谐的声音相处的办法！