没上过辅导班的孩子，学习后劲更足

没上过辅导班的孩子，学习后劲更足。

●有调研结果显示；上过辅导班的孩子在生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠等方面的适应性，低于没上过辅导班的孩子：而没上过辅导班的孩子，在知识适应性方面的表现〈如拼音、识字、写字、数学和英语学习〉低于上过辅导班的孩子。

●上海市教科院普教所夏雪梅博士认为；从长远看，孩子的身心健康和良好的学习品质才是可持续发展的重要基础，而非一时的知识储备。

1、“零起点”更有利于保护孩子的学习兴趣。

上海理工大附属小学的丁利民校长说：学前“抢跑”的孩子并不比“零起点”的孩子有优势，比如有的孩子就是在“强跑”中感觉太难，而对学习失去兴趣，以至于人在课堂心不在。

2、“零起点”更有利于培养良好的学习习惯。

若要孩子对学习保持专注，一是靠学习兴趣；二是靠家长的督促。不上辅导班的孩子学习兴趣十足，反而更能较早的培养独立自主的学习习惯。即使是知识“零起点”，但是在学习能力上也更有优势。

3、“零起点”更贴合“育人”本质。

与其让孩子在“起跑线”上累得气喘吁吁，不如放慢脚步，给孩子最美好的童年，毕竟用起跑的早晚，裁定人生输赢确无道理可言，教育的本质在于育人，让孩子满怀对世界的好奇，轻松快乐地出发，比用辅导班填满他们的生活和童年更重要。

4、“零起点”更有利于人的持续发展。

即使没有辅导班，孩子的学前也不是一片空白。坚持在知识的领域“零起点”的同时，鼓励孩子在童年生活、学习过程、社会经历等方面有更多的积累，形成较高的“经验起点”“经历起点”“心理起点”，反而更有利于人的持续发展。

●理性选择辅导班，家长切忌拔苗助长。

1、学习兴趣和习惯才是重点，切记追求分数。

2、遵循成长规律，教育不应“反季节”。

3、与其报辅导班，不如多补“亲情课”。

4、与学校保持良好沟通，不要擅作主张。