儿子数学做得慢，咋办？给娃用的这张思维图，化解我的焦虑

昨天大家的祝福我都收到啦，我会保重，你们也要照顾好自己！^_^

Part.1

我平时白天上班，老婆就负责接娃放学，监督做作业。

有一天，我还在开会的时候，突然手机里跳出老婆的短信，

收到老婆的短信，我心情顿时不好起来。

草草结束了会后，我立马溜回了家。

到家后，我开始和老婆商量对策。

我，“是不是时间管理有问题？”

老婆，“有可能！”

于是，为了给娃提高时间利用效率，老婆很快就淘了这么个神器，

“30分钟，沙漏流完的时候，必须写完！”，老婆郑重地给儿子讲述了新规则。

憨憨很服从地点了点头。

Part.2

沙漏是有用的，儿子作业做的很认真。

不过，问题是，沙子都流完了，他的作业还是没完成。

呃，什么情况？我开始检查娃的作业。

憨憨在学分数，就是分数加减法、比大小之类，

难道是不会吗？

我心里很紧张，于是选了一道题目给娃，让他做给我看，

儿子是这么做的：

他先列出分母5和8各自的倍数，

然后找出相同的最小公倍数“40”，

接着做分数转化，最后得到结果，

过程都没错，只不过题量比较多，做题的速度自然就慢了！

“哎”， 老婆长叹一声，“看来只能多刷题，来提高速度了！”

难道只有刷题一条路了吗？我陷入了沉思。

Part.3

我走到院子里想办法。

这时候空中飞来一只蝴蝶，拍打着翅膀在花丛里翩翩起舞。

看着蝴蝶两片翅膀，我突然灵机一动。

“老婆，我有主意啦！“，我欢呼着，一路小跑冲进了屋。

我把之前憨憨做的那道题目翻出来，分别给两个斜对角，各画一个圈，

然后画两个触角。

左边触角是红色区域的乘积，“3x8”是“24”，

右边触角是黄色区域的乘积，“5x3”是“15”，

再接下来算两个翅膀末端“5”和“8”的乘积，也就是绿色区域的“40”，

最后红色与黄色触角的数字之和，再除以绿色部分的答案是，

而这个结果就是两个分数相加之和！

Part.4

那如果计算分数减法呢？

比如，

用蝴蝶方法一样能搞定，用左边触角的24减去右边触角的15就好，算出来的结果就是分数减法的值。

而如果比较分数大小呢？

比如，

用蝴蝶方法的话，比较左右两个触角，哪边的触角大，哪边的分数也越大。

你看，虽然过程不同，但是跟儿子之前做的答案一模一样！

只不过，这个方法比他之前的方法，速度快好多！

我录了一个教学视频，里面有我的语音动画讲解，如果你们要给孩子学这个蝴蝶画图法的话，看我的教学视频会更清晰！

不过我在录视频的时候，嗓子已经发炎，声音开始沙哑，录完第二天话就说不出来了。老婆说，视频里的声音，都有一种沧桑的感觉……