曾在刘墉的书中看过这样一个小故事，台湾有个名医，在博客上发牢骚，说他从小就没自己做过主，大学读什么专业是爸爸指定的，结婚娶什么样的太太是妈妈决定的，就连生几个孩子也是太太决定的，他每天只知道工作，某天终于疲倦了，就和爸爸说想出家，爸爸居然回答说：“好哇！我来给你盖间庙！”

初看这个故事时，觉得有些好笑，这位名医可真惨，就连出家也逃脱不了父母的掌控，可细想起来，我们自己何尝不是这样，从小到大父母都会替我们做各种决定，他们认为这样就是爱，但父母们并不知道，这种没有界限的爱，会给孩子带来很大压力，造成许多困扰。

正如《当你遇见一个人》的作者李雪在书中所写“没有界限，不是因为无私；没有界限，哪怕是付出，也是自私的行为。一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。”

《当你遇见一个人》的作者李雪是一位心理学专家，从事心理学研究近10年，在本书中，她从精神分析心理学的角度，详解母婴关系对孩子一生性格命运的影响，心理学家张德芬评价她的文字有种撼动人心的力量，并且具有疗愈的效果，因为每个字都是她自己的见证，自自血泪，所言不虚，今天我将结合这本书从三个方面去详细剖析一下父母没有界限的爱。

父母“为你好”的爱

从小到大，我们常能从父母口中听到“为你好”三个字，“你好，我就好了”、“你听话，我才开心”、“你有出息，我就跟着享福”，这些都是没有界限爱的表现，父母在和孩子相处过程中，通常忽略“界限”两个字，出发点是为了孩子好，结果却使得自己和孩子都痛苦不堪。

电视剧《小欢喜》中的宋倩离婚之后，把所有的爱都放在女儿乔英子身上，把女儿的生活和学习都安排的井井有条，不让英子做和学习无关的事情，使得英子丝毫没有自己的私人空间，英子的梦想是考取南京大学天文系，但多次和妈妈宋倩沟通都没有得到她的支持。

英子被妈妈的压得喘不过气来，她多希望在大学四年能够有自己独立的生活空间，不想一直生活在妈妈的操控之中，她知道妈妈爱她，但同时也觉得压力特别大，最终英子因为父母不支持自己去南大，就跑到河边，想用跳河发泄心中的不满。

英子用这种极端的方式来表达自己的情绪，其实就是因为宋倩没有界限的爱导致的，英子作为电视剧中的人物，结局还是比较美满的。可同样的事情换到生活中就有可能引起悲剧了，我们偶尔也会看到新闻报道，一些孩子因为受不了父母的控制和压迫，选择通过自杀去解脱。

没有界限的爱，只因缺乏爱的能力

我们为什么会缺乏界限呢？是因为太爱对方，太无私吗？不是，缺乏界限，是缺乏爱的能力的结果。

婴儿在1岁之前，基本上都处在“不分你我”的共生期，就好像依然在妈妈的子宫里，他们需要来自妈妈的亲密回应和及时抚慰，等婴儿大一点之后，内心就会开始分化，形成个体化的自我，拥有自我界限。

可悲剧是，一些妈妈在孩子还小的时候，为了早点上班，会提早断奶，为了孩子乖巧一些，会少抱孩子，以免惯坏，甚至还会使用哭声免疫法去训练孩子，严重摧毁孩子心理健康的基础，妈妈们这样的做法，使得孩子在婴儿共生期体验到大量的孤独和恐惧，导致他们的心理水平卡在了1岁前的共生期。

换句话说就是因为孩子在共生期没有得到父母良好的回应，导致他们心理没有及时分化而拥有自我界限，所以他们的一生都没有良好的界限感，更可悲的是，他们还会用父母对待他们方式去照顾自己的孩子，如此继续，造成轮回的悲剧，致使一代又一代的关系都处在没有界限的恶性循环中。

如何做，才能不操控孩子的人生

1、 不干扰孩子的成长节奏

现在许多父母都喜欢攀比，经常以“孩子走路早、早说话、说得多”为荣，她们早教训练的目标是使孩子早早就有各种能力，以为这样做能让孩子在起跑线上先走一步，其实只不过是在自以为是的干涉孩子内在成长规律。

除此之外在孩子长大后，父母也会不由自主的去干涉孩子，比如孩子正在专注的观看一幅画，感受画的精神生命，这个时候有些父母会横插一刀，告诉孩子这幅画的名字、作者是谁、想表达什么主题思想，隔断孩子自己的感受。

不管是过早的培养孩子各种能力亦或是去介入孩子对画的欣赏，都是父母没有界限的体现，我们应该做的是给足孩子自由，让孩子按照自己的节奏去成长，该说话的时候说话，该走路的时候走路。若孩子希望和父母交流、共同玩耍的时候，就努力的回应孩子，与他们感受共振，彼此呼应，若孩子专注于自己的世界，那么父母就该给与他们不被打扰的空间。

唯有这样，不自以为是的教育孩子，不强迫孩子变成父母想象的样子，让孩子遵从自己内在精神胚胎去发展，他们的成就才有可能会远远超过父母的想象所及，最好的教育就是只爱而不去打扰孩子。

2、 不期望改变

无论父母的话说的多漂亮、貌似多尊重孩子，但只要起心动念想要改变孩子，孩子感受到的就不是爱，而是能量被阻塞。父母不去改变孩子，并非因为孩子不可改变，而是改变的念头会阻碍孩子的成长，换句话说就是父母无界限的、希望去改变孩子的爱，并不能让孩子更好，反而不利于他们的成长。

干旱时节，小树把叶子蜷缩起来，园丁A透过表象看到了本质，及时浇水；园丁B视而不见，小树熬到下雨，也活了下来；园丁C很爱控制，不辞辛劳地把叶子一片片掰开，结果小树失水过多死掉了。

每个孩子的行为背后都有自己的原因，父母不可能像园丁A那样了解孩子所有行为背后的真正原因，既然如此，我们不如像园丁B那样就努力管住自己的嘴和手，不再控制孩子按照所谓的“正确方式”来生活，至少孩子可以通过自己的方式去生活。

当我们父母有了足够高的觉知，就会发现孩子当下的体验就是他最需要的体验，我们只有不去干涉，不试图教育孩子怎么生活、怎么思考，才能点亮孩子的内心。

结语：和孩子一起成长，学会放手

曾经看过一个纪录片，讲的是狮子妈妈带着两个小狮子生活，不断的教小狮子一些生存的本领，当小狮子大到可以独立生活时，狮子妈妈就悄悄的离开它们，强迫它们独立生活，其实绝大部分的动物都懂得让孩子独立的生活，唯独人类在这个事上似乎做的不尽人意。

许多父母总奢望孩子能一直在自己身边，粘着自己，这种没有界限的爱，只会制造矛盾，养出无数妈宝男和妈宝女，父母应当在孩子小的时候，给与足够的爱，当孩大一些以后，试着去放手，不干涉和打扰孩子，才能让孩子真正的去独立生活，活出属于自己的精彩人生。