让孩子背诵的意义

很多人质疑孩子背古诗词有什么用，我说说我的理解，仅供参考。

1、孩子的时间，你不让他接触和吸收美好的音律，就必然会吸收不好的噪音。孩子，给他展示什么，他就会接受什么，就最有可能变成什么。如果看电子产品多了，比如抖音、电视看多了，动不动“老铁、扎心……”，长大想改都来不及。

2、积累底蕴，腹有诗书气自华；我儿子在跟我一起爬山的时候，看到一处泉水，自己跑过来跟我说：“你看，这就是泉眼无声惜细流”。孩子存储的信息，会在场景来临时使用。触景生情有时就像做饭一样，巧妇难为无米之炊，孩子肚子里有货，才会生出情感。

3、理解社会，丰富生活；有一次在山上他感觉很冷，比山下冷，给他讲解海拔和温度的关系，顺便提了花开和温度关系，他忽然理解了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的原因，有点不可思议。读“月有阴晴圆缺”的时候，我会拿着篮球和足球，房间里关上灯，用手电筒演示一下月亮圆缺的形成。外出公园湖边玩耍，有时他会冒出“潭面无风镜未磨”、“水光潋滟晴方好”等诗句。读“蓬头稚子学垂纶”时候，跟他一起在江边复原场景，笑的开心的不行。读“飞流直下三千尺”时，他想去有瀑布的地方旅行，对好的事物有了向往和追求，等等此类，孩子的生活变得丰富多彩。古诗文中有知识类，有情感类，有对自然和人物的观察，有对社会的总结与提炼，特别丰富，认真去看，都是精华。 其实也给大家提个醒，不仅是要背，还要尽量给孩子创造轻松的场景，去体验、感悟，甚至去跟孩子一起演绎。古诗词经典，不仅是文学，还是史学、是科学，更重要的是生活，生活要有趣，孩子才不会厌烦，更不会产生以后厌学，丧失学习兴趣的情况。

4、表达能力提升；孩子听得多，背得多，词汇量也跟着上来了，一直被老师说他的表达能力是班里最好的。有一次给我编故事，居然用“在很久以前，天地玄黄、宇宙洪荒……”，根据听来的故事，自创了一版开天辟地的故事。

5、自信的提升；有一次班里搞活动，每个人都背诵一首古诗，他回来告诉我说，每个小朋友背诵的古诗，他都会。瞬间自信心爆棚，干啥都有劲。小孩子自信心培养的过程中，“信息差”很重要，他们都不会，就你会，你就有自信；他们都不懂，就你懂，你就有自信。有自信的孩子，在未来的学科学习上，也不会太差，至少不会让家长太操心。

当然还有其他的好处，比如，词汇量提升，理解能力提升，专注能力提升，更快乐和具有同理心。最重要的是，这些都是底层能力，都会让孩子未来在学习语文、数学等学科上更轻松。最后要提醒的是，背诵这些是给孩子做好的积累，而不是大人炫耀的资本，尽量不要让孩子有负担的去表演，否则很容易让孩子抵触，让自己的努力前功尽弃。

希望能给大家带来一些启发和参考