再说“双减”

“双减”是最近的热门话题，家里有一名初二的学生，对于这个我多少有点发言权。实话实说，学校除了大型的考试不再考，早晨到校晚20分钟，其它一点都没有减，甚至作业量比之前还加大了。

非常理解老师们的心情和想法，毕竟，中考还是以分数为标准，在分数上，老师和很多家长是一样的，都希望孩子们能取得好的成绩，考入自己理想的高中、大学。

为了让孩子取得好的成绩，老师们各显神通，重复的题重复做，抄写，录视频等等。一名学习效率还算不错的初二学生，每天晚上将近7:00到家，晚饭后开始写作业，也至少要写两个小时。

家长在各个科目打卡的群里，看到有的孩子晚上11:30之后还在打卡，更有甚者打卡已经接近24点，这样如何面对第二天高强度的学习。

“双减”的执行需要一个过程，就像这些年一直在提素质教育，直到现在贯彻的也不怎么样。其实也特别能够理解，以考试选拔人才的制度，在中国毕竟延续了几千年，很难因为一次两次的教育改革立竿见影。

这是现实的情况，我们改变不了现状，家长也不可能改变老师的教学模式，更何况老师们也是一心为了孩子。所以，只能接受。

接受并不意味着父母和老师一起唯分数论，如果仅仅唯分数论，必然消耗孩子的内在能量。一个内在能量亏空的孩子，分数再高也不值得庆幸。

教育本来就不是百米冲刺，不是冲到终点就结束了，而恰恰是刚刚开始。这个过程是孩子们积蓄能量的过程，绝对不是耗能的过程。

当然积蓄能量是一辈子的事情，只是青少年时期显得尤为尤为重要！

这一点指望老师指望现代教育指望学校不太靠谱，父母必须行动起来，借助一些力量，把孩子人生中这重要的一块补起来，只有这样，孩子才能无惧人生中的风雨挑战，才能成为人生真正的赢家！