双减之下，原来“鸡娃”的家长，现在怎么样了？

众所周知，在我国“鸡娃”最厉害的要属海淀区的家长。千万学区房说买就买，各种辅导班填满每个周末，这样的事情在海淀区每天都发生。

原来习以为常“鸡娃”的家长，如今却遇到了“难题”。

双减之下，原本“鸡娃”的家长，现在呢？

一位海淀区初中生的家长说，自己每年给孩子都要花费十余万元给孩子报培训班。“双减”推行后，家长发现学生的作业明显减少，尤其是英语课业量减少明显，上课的进度也放慢了。

原来孩子放学回家至少还要写3个小时作业，现在只要写1个小时。原来孩子每天放学和周末都去机构培训，多的时候一周培训会到达10个课时。

现在虽然机构倒闭了，但自己仍然希望孩子能够继续参与补课培训。家长说：

“双减”初衷是好的，但作为父母还是该干什么干什么。

这位家长表示不会放松“鸡娃”的脚步。

“一对一”培训最高千元/小时，“天价”补课费劝退家长

“双减”规定校外培训不得占用国家法定节假日以及休息日，导致很多家长不得不放弃周末培训的想法，寻找其他“出路”。

为“逃避”政策，部分家长把目标转向了线上培训以及“一对一”培训。线上培训的形势对部分家长来说是非常“新颖”的，需要等考完试才能看到效果。

但“双减”取消了月考，摸底考等周期性大考，想要看学习效果得等到期末，这相当于给家长又出了一道难题。

到处“碰壁”的家长一窝蜂地涌入“一对一”培训的赛道。水涨船高，现在的一对一价格比之前涨了不少。

据报道，某机构2021年初“一对一”收费标准显示，初一到高三的收费每小时在550-750元不等。

现在至少也要700元以上，优秀的教师则涨到了1000元每小时。如果按一周10节课来算，那么一周光是在补课上，就得花费1万元。

这一支出直接劝退热衷“鸡娃”的家长，毕竟家长们的钱也不都是大风刮来的。没有哪几个家庭可以承受如此大额的教育成本。家长们确实应该回归理智，量力而行。

“5+2”课后延时服务下，家长为什么依然选择“一对一”？

“双减”中的“双”，顾名思义就是校外校内双向减负。校外整治培训机构，校内肯定也会配合家长保障学生的学习，所以推出了“5+2”政策。

一周5天，每天2小时，家长可以自愿让孩子参与课后延时服务，学生的课后作业全程由“知根知底”的教师陪伴监管。

那么为什么家长仍然选择“一对一”服务？

知名教育学者熊丙奇指出，学校的课后服务很难满足每个家长的个性化需求，尤其一些学校本身教育资源比较落后，这种情况下，不是每个家长都愿意把学生放在学校。

笔者认为，还有一个原因。那就是刻在人类血液里的竞争基因。

进化论提到，人类的演化史就是竞争史。物竞天择，才是我们生存的常态。

所以有时候不完全是家长们想“搞特殊”，所有的家长都希望自己的孩子不要落后于别人，将来找份好的工作。

既然“生命不止，鸡娃不休”，那么家长应该思考的是如何正确的“鸡娃”。

如何正确地“鸡娃”？

网上有一篇文章，来自第一批被“鸡”的娃。讲述了自己从小被父母“鸡娃”的经过，现在成为了自由职业…或者说无业，笔者理解这是想告诫各位家长，鸡娃的“副作用”。

正所谓“求之有道，鸡娃也有道”。只要不超过这个“度”，那就不至于出现什么副作用，怕就怕有的家长“欲壑难填”，强加自己的欲望到学生的身上。

关于，如何正确鸡娃，笔者身边有一位非常成功的妈妈是这样做的。

• 在幼儿阶段，她通过观察发现自家孩子对历史感兴趣，她就把书中的历史事件用孩子听得懂的语言讲给孩子听。

• 孩子长大一些，家长开始带孩子去逛博物馆，随身带着笔，一边逛一边记。家长看到好的图书就会跟孩子分享，三个人一起读书，查资料。
• 再长大一些，家长就带着孩子去书本上提到过的地方，亲身经历一次加深书本的印象。

综上，这位妈妈并没有给孩子报什么课外班，所有的教育都是在家里进行的，还是在轻松愉快的环境下接受到了知识的熏陶。最后这位孩子考上了北京大学的历史专业。

写在最后：

对家长来说，“鸡娃”这道难题与其说是社会给的，不如说是自己给自己设的。

一旦跳进“鸡娃”这条赛道，学生和家长就像驴拉磨一样只能一股脑地往前赶。

如今国家帮我们跳出来，用更高的视野去看待教育和学习，幡然醒悟。

原来“内卷”一直以来，都是自己强加于自己的。

今日话题：

双减之下，家长应不应该继续“鸡娃”？

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