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一个人从呱呱坠地，再逐渐成长为独立的个体，最缺少不了的就是学习。

学习说话、走路、吃饭……学龄儿童开始识字、学习写字和人情世故，慢慢变成“社会人”。

中小学生正是学习知识的关键时期，课业负担重，小到书写字的一撇一捺，大到逻辑思维的训练，对学生知识体系的塑造和学习成绩的提升有重要的影响。

民间有句古话叫做“字如其人”，好的字迹有“见字如见人”之效，加深人们的好印象，常提笔练字亦可修身养性，“正楷”成为绝大多数人学习临摹的对象。但最新的潮流是中小学生争先模仿“奶酪陷阱体”。

中小学盛行“奶酪体”，学生争相模仿成潮流

新晋书写网红字“奶酪体”被学生争相模仿，初看整洁、可爱、清新、有个性，但有些笔画过度精简，引起变形。

比如，“口”的书写步骤简化成“1+7”，“子”拆分书写成“ㄋ”和“一”。本是撇却变成横，较为常见的是“亻”写为“T”。

“奶酪体”单字看起来较为工整，但若将具有一定篇幅的字迹放在一起，说是满纸的天文数字也不为过，无法让人在第一时间识别是何字。

考试时学生使用该字体答卷，会增加阅卷老师的批改难度，若字间距不够，字与字之间笔画连接在一块，会造成词不达意，理解者不懂其中表述的内涵，考试被扣分的可能性大大增加，建议学生别瞎练了。

为什么学生会偏爱写“奶酪体”？有何弊端？

1）书写快，但考试易扣分

由于笔画连写，省略了必要的步骤，书写速度相比于写正楷字要快很多，因此有不少敷衍应付作业的学生都喜欢模仿写作“奶酪体”。该字体写作的字迹工整，但整篇阅读下来易给人带来视觉疲劳感，特别是“好”“子”写成错别字的概率很大，可能成为考试时的一大扣分点。

2）合审美，但字难再写好

有不少学生喜欢标新立异，如果因为字体有特色，符合新潮审美，容易获得同龄人的夸赞，因此争相模仿“奶酪体”，甚至在学生群体里发展成流行的学习趋势。

在短时间内习得一种清新隽逸、可爱有变化的字体，也容易在同龄人中有话可聊，延展话题的同时也增进人际关系，获得其他人的膜拜。

如何让自己能够写得一手好字？

首先，平心静气，求“质”不求“速”

有不少学生写字龙飞凤舞，只想着快点写完，对笔锋的书写丝毫不在意，心气浮躁，这样是练不好字的。

凡事都要打好基础，学习写字也不例外。宁愿花时间写好一个字，也不应在短时间内求快求速度。家长应该给孩子安静的学习环境，适当的可以让孩子在固定的时间段内练字，心态放平，在没有干扰的情况下慢慢书写。

其次，坚持并认真对待

随着电子产品的发达，虽然说在线办公室提笔写字的机会变少，但作为学生，考试作答答、参加正规比赛、签大名等都要用手写字，还是有必要练好字。

一笔一画、勾勒描摹，短期内可能很难看到字迹的变化，但认真地对待自己所书写的每一个字，苛刻的抠笔画，纠正笔划间的重心和倾斜度，坚持下来就会慢慢看到效果，慢慢字就变得漂亮了，也开始形成自己的书写特色。在此基础上，讲究行字的工整性，保持卷面的洁净也能增加字迹的美感。

总结

现代社会，不少人提笔忘字，或者直接写成错别字，因此闹出笑话。中小学生要抓紧练好字，家长也要适当把把关，不宜让孩子跟风学习流行字体，因为一旦养成书写习惯，要想改变就更难了。

当然，“奶酪体”的流行必然有其存在的意义，应用在海报、手帐等方面亦有其独特的魅力，可以在自己的书写风格已经形成的时候，作为加分的技能项适当拓展，但不建议中小学生将其直接奉为学习的对象，以免考试被扣分，影响了学习成绩。

每日一问：您认为“奶酪体”好看吗？还有哪些方法能够练就好字？

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