有不少家长会发现一个奇怪的现象，孩子进入小学后，“不会”考试！虽然很多考题孩子在平时的练习中接触过，也会做，但一到考试的现场，有些孩子却不知道该如何下笔了，要么答非所问，要么索性空白着不做。

但如果考试结束后，家长再把错题拿出来让孩子做一遍，他们倒是又会做了，这究竟是为什么呢？

其实啊，主要原因是孩子的识字量不够。一年级的考题一般不会太难，拉开成绩差距的关键是“识字量”。即便孩子掌握了课内知识点，但他们会因为读不懂题目的要求，或不认识考卷中出现的生字，所以也不知道该怎么做题。

孩子识字量少，怎么办呢？培养阅读习惯是关键。一旦孩子养成了良好的阅读习惯，不仅识字问题能够迎刃而解，同时还能提高阅读能力。好的习惯，从现在开始培养，怎么都不会晚。

4个方法， 帮助孩子养成良好的阅读习惯，让阅读成为孩子一生的财富。

01坚持每周带孩子去图书馆打卡‍

每个周末坚持带孩子去图书馆打卡，良好的阅读环境会激发孩子的阅读兴趣。看到周围其他小朋友在认真看书，这种氛围会让孩子不由自主地沉浸在书的海洋世界里。同样是看书，孩子在图书馆的阅读量会达到平时的3倍以上。

值得注意的是，家长要把握住阅读的初心，首先要让孩子纯粹地感受到阅读的美好，才能让孩子发自内心去爱上阅读这件事。所以在选书的这个环节上，家长千万不要一开始就功利性地为孩子指定书目，这种急迫感只会适得其反，破坏孩子的阅读兴趣。

02固定家庭阅读时光‍

家庭是培养孩子阅读习惯的最重要阵地，让孩子养成良好的阅读习惯，家长要硬件、软件两手抓。

硬件上，家长可以单独为孩子购置一个书柜，准备不同风格的儿童书籍，同时把书柜的整理工作交给孩子，让孩子建立对书的归属感。

软件上，家长自己要做好榜样：少刷手机，多看书。孩子耳濡目染，就会把“看书”这件事当作像“吃饭喝水”一样寻常。

当然，好习惯需要坚持才能有成效，家长不妨和孩子来一个约定，固定一个时间段作为“家庭阅读时光”，比如睡前30分钟。在这段时间里面，每个家庭成员要放下手里的事情，安安静静专心看书。

家长的榜样作用，加上阅读的仪式感力量，会潜移默化让孩子养成爱上阅读的好习惯。

03设立阅读基金

在引导孩子爱上阅读的过程中，家长还可以进行有效的奖励刺激，用来提高孩子的阅读兴趣。

具体的做法是，家长可以与孩子约定设立“阅读基金”。比如：孩子每读完一本书，就可以获得一定分值的“阅读币”。阅读币可以叠加累积使用，达到额定分值，就能兑换固定金额的购书资金。

为了鼓励孩子，家长可以把这笔资金的购书选择权交给孩子，让孩子挑选自己喜欢的书籍，这能够逐渐培养孩子独立、自主进行阅读。

04交流看书心得

有效的阅读输入后，鼓励孩子进行有效输出，才能够提升孩子的阅读能力。

当孩子看完一本书，家长就可以抽出时间和孩子讨论一下关于这本书的看法：

“书中讲了一件什么事？”

“什么地方最让你有感触？”

“你觉得故事中的XXX做得对吗？为什么？”

……

诸如此类的问题，家长可以与孩子探讨一番；在认真听取孩子的想法后，家长也可以发表一下自己的看法和意见，与孩子进行思想火花的碰撞。

这种互动交流，实际上是让孩子对书中的知识进行深度思考，从而加深理解与消化。

与孩子交流读书心得的方式，能够帮助孩子养成独立思考的好习惯。而口语交流，同时还能增强孩子的沟通和表述能力。

阅读，是小学阶段的重要内容。让孩子养成良好的阅读习惯，将令他终身受益，良好的阅读能力，更会对孩子未来的学习产生深远影响。

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