以前暑假是用来给孩子、休息放松的，孩子们在假期以玩乐为主，如今为了让孩子能够超越同龄孩子，家长会把孩子的假期安排得满满的，让孩子参加各种补习班。

认为孩子补得越多，学得越好。

但是结果可能并没有家长想的那么理想，有的孩子经历了假期补习以后，成绩不但没升，反而还会降低不少。

假期补课孩子成绩不升反降，家长质问老师反被批评

璐璐的儿子上小学四年级，因为自己没有时间看管儿子，假期就把儿子放在补课班和托管班，孩子每天都有固定的上课时间，璐璐非常满意，认为儿子经过一个假期的学习一定能取得不错的成绩。

但是没想到开学第一次考试，儿子就落后了，原本排在中上等水平，成绩却落到了中等。璐璐看到孩子的成绩很生气，认为是补课班的老师没有用心。

没想到，和孩子的班主任沟通以后，却被班主任批评了。

班主任说，家长的失职才是孩子成绩下滑的主要原因，假期可以补课，但是要适度，而且家长必须要了解孩子的学习情况，对孩子进行监督与引导，让孩子主动自觉的投入到学习中，不管不顾不可取。

璐璐反思后意识到自己的确没有对孩子的学习情况进行监督，补课班老师留的家庭作业，璐璐也没有检查，自己在孩子学习中的失职才是最大的问题。

家长思想中存在的教育误区

• ▼教育只是老师一个人的事

很多家长认为将孩子交给老师就可以了，孩子的学习是由老师负责的，自己只要负责交学费、交补习费即可。

实际上，家长的态度与行为对于孩子的成绩有直接影响，家长如果关注孩子的学习情况，并能够给予孩子帮助，孩子对学习的重视程度会更高。

相反，如果家长漠不关心，孩子对学习的重视程度就会很低，在学习中的投入减少，成绩自然会下降。

• ▼只要花钱补课就能出成绩

有的家长认为只要花钱补课就能出成绩，实际上补课的效果与老师的水平、孩子的投入程度等多方面因素有关，不是报上补课班就可以。

如果补课班资质不足，老师的水平不过关，那么就不能给予孩子有效的教育，因此成绩不但不能提升，还有可能降低。

有的孩子对于假期补课的兴趣并不高，甚至可能有排斥的想法，这种情况下，孩子也不能主动参与到学习中，学习效率是很低的。

• ▼孩子的意愿没有参考的价值

很多家庭都会忽略孩子的意愿，认为孩子年龄小，他们的想法没有参考价值，其实在学习当中，孩子的主动性很重要。

如果孩子对学习的兴趣度不高，在补习的过程中就会表现出很消极的状态，这种情况下，成绩也是无法提升的。

如何能够提高暑假补课的效果

• 选择师资水平较高的补习机构

家长在给孩子选择补习机构的时候，应该看机构的资质是否过关，看教师的水平是否能够满足需求。

家长可以让孩子试听几节课，询问孩子对老师的看法，如果孩子喜欢老师，认可老师的教学，那么学习效果会更好。

• 关注孩子在校的学习情况

家长也要关注孩子在学校的学习情况，多与老师进行沟通与交流，了解孩子的学习水平以及学习变化情况，这样才能准确判断孩子是否需要进行补习。

家长也要与补课机构的老师进行交流，在交流的过程中，家长能全面了解孩子的状态，同时也能够让孩子感受到父母的关注与关怀。

• 多与孩子进行沟通交流

家长也要加强与孩子之间的交流，孩子的想法很重要，有时候家长的行为虽然是为了孩子的成长好，但是并不能获得孩子的认可与理解，如果孩子产生叛逆心理，任何教育都是无效的。

所以与孩子进行沟通十分重要，沟通中要保持态度的温和，了解孩子的真实想法，与孩子建立朋友关系。

• 引导孩子主动接受补习

如果孩子的成绩并不理想，的确需要补习，家长需要告诉孩子补课的必要性，但是不要让孩子有压力，帮助孩子合理安排时间，做到劳逸结合。

孩子在轻松的状态下，才能积极主动地接受补习，当孩子的主动性与能动性有所提升，学习效率也会随之提高。

▶▶▶总结：家长不要给孩子安排太多补习课程，要给孩子留有放松的时间，多陪孩子出去玩，让孩子感受教室之外的世界的魅力，这样孩子才能更好、更全面的成长。