随着教育理念的改变，学校、老师对学生个人兴趣的包容性越来越强，甚至有很多老师会利用学生的喜好来调整教学方式、教学内容，以激发出学生的兴趣。

试卷中出现名人并不奇怪，课本中也会讲述很多名人事迹，借此鼓励、激励学生，有老师就善于利用这一点，将名人换成了“流量明星”。

这可不是网上的段子，肖战、王俊凯、易烊千玺等流量明星的照片、名字经常出现在学生试卷中。学生的兴趣倒是浓了不少，可是很多家长都无法理解老师的行为，难道老师提倡孩子们“追星”吗？

流量明星成试卷“新宠”

80、90后脑海里印象最深的名字恐怕是李雷、韩梅梅、小明，他们就是当年试卷上最火的主角，语数外各个学科的试卷上都有他们的名字。

如今这些化名，都被真实的名人所取代，吴磊、王一博等当红鲜肉成了试卷主角，用他们的名字来命题必然可以吸引住学生的目光，让学生对试卷产生浓厚兴趣。

对于有追星这种爱好的学生来说，看见偶像的名字是惊喜的，他们的确有可能会因此对试卷、对学科，甚至对老师产生足够的好感。

如果能够利用这一点，很有可能提升学生的学习兴趣以及学习注意力。以明星粉丝的身份写作或者假定自己是明星的题目设定，可以增加学生的代入感，让学生更加认真地完成题目。

如今，学校里的老师都比较年轻，他们也曾有过追星的行为，加上网络的发达，他们对孩子们的了解更多，与孩子之间的代沟比较少，所以更善于利用孩子的心理展开工作。

但是很多家长对这一点却并不理解，还有的家长会担心，如果孩子不追星，对流量明星的了解不多，那么在看到这些题目的时候，是不是感到困惑呢？不追星的孩子成绩会不会受到影响呢？

追不追星是否对成绩有影响

• 1.明星对题目的影响并不大

其实试卷题目本身并不会因为明星的名字而有所改变，明星名字只不过替换了大家熟悉的李雷、韩梅梅，其本质上是没有变化的。

所以在不影响知识内容的前提下，应用明星名字设计题目是没有任何问题的，学生仍然可以在做题的过程中收获有用的知识。

• 2.可以提醒老师注意尺度

孩子们的自控力往往是不足的，所以他们对明星的关注度可能会超出对题目本身的关注度，所以如果家长觉得明星内容不宜过多，可以提醒老师，注意出明星题目的频率。

另外，也要根据孩子的年龄来看，年龄小的孩子判断力比较差、自我控制力不足，很有可能被明星吸引，因此低龄孩子尽量不要利用明星效应来教育。

如何看待学生追星的问题

•••首先，允许孩子有自己的偶像。每个人都有自己的偶像，孩子也不例外，把明星当成偶像也是可以的。家长要尊重孩子的喜好，当孩子得到尊重以后，他们的表现会更好。

所以，家长要适度允许孩子追星，只要孩子没有过分的行为，完全可以拥有偶像，他们还会把偶像当成自己的目标，进而更努力地学习。

•••其次，对孩子进行正确的引导。想要避免孩子过度追星，家长要发挥引导作用，但不要以说教的方式否定孩子的追星行为，否则只会引起孩子的逆反。

家长可以询问孩子喜欢明星身上的哪一个优点，鼓励孩子把明星身上的优点转化为自己身上的优点，让自己和偶像能够一同进步。

委婉的方式更易于孩子接受，家长还可以跟老师进行沟通，从老师处了解正确引导孩子的方法，让孩子在校、在家都能得到良好的教育与帮助。

•••最后，帮助孩子平衡好追星与学习的关系。家长要帮助孩子平衡好追星与学习的关系，可以采取鼓励或者奖励的方式，当孩子完成某一学习目标之后，给予其与偶像有关的奖品，让孩子从中获得认可。

但这样的方式要适度，不能经常使用，以免让孩子养成不良的习惯，家长的管理要有松有驰，这样才能让孩子更好地成长。

家长应该保持包容、开放的心态，将明星效应引入到教育教学当中并非不合理，只要进行有效利用，孩子们一定能有更多的收获，在记住知识的同时享受快乐。家长只要正确引导、把控好尺度就可以了。