孩子倾诉“老师说讨厌我”，孩子的未来取决于你如何引导

前言：

有天接在读幼儿园的儿子放学，路上我们像往常样聊起当日学校里开心之事，但这次儿子说：“妈妈，我今天不开心。”我问：“有什么不开心的事可否跟妈妈分享下，看看妈妈能否帮到你？”儿子疑惑不解地说：“妈妈，陈老师说讨厌我再也不喜欢我了，我很不开心。”父母的引导决定着孩子的未来。面对这个问题，我们应该如何正确地去引导孩子呢？我是这么做的。

首先，肯定孩子的情绪及赞赏他乐于分享自己的心事。我说：“宝贝，妈妈了解你此刻的心情，同时，也很感谢你能乐于跟妈妈分享你的心事。”这么做是想鼓励小孩以后有什么心事可以积极跟父母分享，促进亲子间的沟通。

其次，了解事情的始终，学会分析问题。面对这样的问题，我选择先从孩子处了解事情的情况。"宝贝，能否跟妈妈讲讲老师是在什么情况下对你说出这样的话呢？”孩子回答：“我也没做错什么事呀，但我也不知道陈老师为什么说讨厌死我了，再也不喜欢我了,我很不开心。”因为儿子是个很外向活泼好动的小孩，只要一发令全班同学跟着轰动型的，老师便难控制局面。因为学生手册上老师没少提过儿子 自控能力问题，一到玩就收不住。接着，我试问儿子：“宝贝，老师不可能无缘无故地说出这样的话对吧？你是否有反思过自己哪方面做的不够好引起老师生气了呢？”儿子立马驳到：“作为老师怎么可以这样子说话的呀？怎么教育孩子的？”从儿子的反驳我能感受到他开始意识到自己犯了什么样的错误导致老师说出了这样的气话。见他这么说，我肯定了下他的说法：“对，遇到事情我们都需要学会沉着冷静。”

再次，给出正确的指导，学会换位思考。我给儿子作了分析，老师每天照顾那么多的小朋友需要多大的精力与不容易。理解过后，儿子明白了老师说气话的原因，说：“妈妈，今天我跟小朋友们玩的很疯狂，陈老师叫我们时还疯狂地玩，所以老师发脾气那样对我说话了。对不起，妈妈。”我说：“宝贝，每个人都是在犯错中成长起来的，犯错并不可怕，可怕的是犯了错不反省不总结，知错能改还是个好孩子。老师每天照顾那么多个小朋友，如果每个小朋友都像你今天这样不听指令，没有秩序，你说老师能不生气吗？并且老师是出于对你们的安全考虑，要是出什么安全问题，老师是要受到学校与家长们的追究呢。陈老师跟妈妈说过你有领导方面的能力，如果你能带领小朋友们有秩序的安全地玩耍，能让老师减少工作的负担，那么你就是老师的得力助手了，老师也会给你坚起大拇指，会更你加喜欢你，你能做到吗？”听完分析，儿子说：“妈妈，我懂了。”

最近，儿子跟我说：“妈妈，最近老师没在教室的时候都让我帮忙看好小朋友们，还让我带小朋友拖地板，老师不在时有些小朋友还让我帮解纽扣。”经过引导，儿子学会了如何正解运用自已的能力，成了老师的得力助手。