文/艾小贝爱教育

即便大家沟通和交流的方式变得越来越智能化，越来越依赖于网络，很少再有人通过写信去传递感情了，但写得一手漂亮的好字对于学生们而言还是重中之重的。

字的工整程度是直接影响着老师的直接给分，如果学生的字写得太乱和潦草的话，就会给老师的阅卷带来一定的难度，同时试卷的卷面分应该也就得不到了。

可见，写好字对于学生是有多重要，但字写得好看无论是对于学生们而言，还是大人都是一个很好的加分项，学过写字，或者有练字的学生们都知道。

有隶书、楷书和行书等不同的传统字体，任何事物都会遇到推陈出新的问题，会在传统事情的基础上出现一些新的东西，字体也是一样的，出现了像栅栏字体、奶酪体和鲸落体等不同的新兴字体。

高中生“栅栏字体”，没有一笔是弯曲的

在新兴字体出来后也吸引了不少的学生们模仿学习，有的学生是出于对新兴字体的好奇，有的是真的对于新兴字体喜欢才会想要去进行模仿的，有一位高中生就模仿起了“栅栏字体”。栅栏大家都是很熟悉的了，相当于一种工具，主要就是起着阻挡和保护的作用，彼此都是相互连接的，大多都是围成圆圈或者长方形。

“栅栏字体”带给大家的感觉也是一样的，没有一笔是弯曲的，就像栅栏给大家的感觉是相同的，栅栏字体彼此的间隔是很小的，差不多是一个字挨着另一个字的感觉，就像是看到了直直的栅栏一般。

字体间的空隙太小了，字体整体看起来像是连着站一起的观感，是很印象字体的整体美观和带给老师的感觉，像中考和高考在批阅的时候都是进行统一的电脑阅卷。

老师在正式阅卷之前是需要先把学生们的试卷扫描到电脑里面去，为了提高批阅的速度和效率，有不少老师在平常的批改的时候也变成电脑阅卷了，老师在阅卷的时候。

把高中生的栅栏字体扫到电脑后还是发生了不小的变化，栅栏字体变成了密密麻麻的一片，两个字体间都是凑得很近。

连基本的空隙都没有，老师看了忍不住想给0分，老师想批阅的想法是完全没有了，看来电脑阅卷下的效果差别是大的，经过扫描之后，根据字体变不一样了。

解析

看来老师对于“栅栏字体”是不喜欢的，高中生就不要再进行模仿了，还是练好老师接受度高的传统字体好了，栅栏字体真的很紧凑，学生在写字的时候，字体间的间隙也是要注意的。

不能写得太密密麻麻的，学生字体的提升肯定是离不开练习的，学生在练字时也有一些需要注意的。

学生字体的提升离不开练习，学生练字时需要注意些什么？

• 要有练字的意识，每天流出一定时间去练字

学生想写好字，让字体得到提升肯定是离不开练习的，那学生就得要有练字的意识了，同时每天要流出一定的时间去练字。

想要字写得好看不是靠想出来的，是需要付诸行动的，要拿起笔连起来，可能是在每天写完作业后，跟着字帖去练习，也可以跟着老师去进行学习。

• 边练习边注意笔画和结构，不是写得越多越好

学生在练习的时候，不是写完就可以了，写完了不是目的，学生在边练习的时候，还得要边注意笔画和结构，不是写得越多越好，不是靠以量来进行取胜的，重要的是质量，你练会了这个字没有。

面对新兴的字体学生要摆出正确的态度

首先，学生对于新兴的字体难免是会好奇的，会想看看新兴的字体，到底是什么样的，面对新兴的字体学生态度是很关键的，一定要理性的对待不要盲目进行模仿。

其次，学生不能见有新兴的字体出现，就打算进行模仿，同时也不能那么火就练哪个，如果练得多了，可能把自己原来的字体带跑偏了，容易让自身原本的字体也变得四不像了。

学哥看法：

看来老师对于“栅栏字体”是不认可的，并不是受老师喜欢的字体，老师喜欢的字体肯定都是很工整和规范的，如果学生写的字体都让老师看不懂写得是什么，那老师肯定是不会喜欢的。

如果老师都看不懂的话，那老师一般都是直接以学生写错了来进行处理了，在中考和高考中老师批阅每张试卷都是有一定时间要求的。

如果学生的字写得太乱，那无疑是给老师的批阅带来了难度，学生一定提早建立练字的意识，然后抓紧练起来。

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