文/艾小贝爱教育

幼儿园阶段虽然还没有进入小学，但不少家长就已经开始上心了，就是为了不让学生落在起跑线上。

对于学生来说最重要的就是学习了，同时学生的教育问题也是家长最为操心的，从学生们读幼儿园开始，家长对于学生们操心就没有断过了，而且随着随着年级的不断提升，还是有增无减的状态。

幼儿园对于各位学生来说是一个重要的学前教育阶段，学生在3岁左右的时间就要上幼儿园了，幼儿园阶段是学生们在正式进入小学学习前必经的一段学习机会，在学生们的成长中发挥着重要的作用。

但幼儿园也不是都是玩的，在学校也是需要学习一些知识的，要不在等到正式进入一年级之后，就会变得跟不上，但幼儿园如果教得超前的话，对于学生也是不利的。

幼儿园“超前教育”十分严重

幼儿园是有小班、中班和大班的区别，学生的年龄不同进入的班级也是不同的，有的学生是小班开始读的，然后一直到大班毕业，而有的学生是从中班开始读的，然后升入大班就可以了。

学生在进入幼儿园之后所读的班级不同，学习的知识难易程度也是不同的，像中班和大班需要学生学的知识肯定是会更难一些的，而小班都是最基础的，可能每天的课也很少，大部分的时间还是以玩为主的。

但幼儿园升入小学也是需要考试的，根据学生的成绩不同被统筹到的小学也是不一样的，就像上海公立二级幼儿园毕业的学生去小学报名的话，老师是要求要认识1500—2000字的识字量，20以内加减法要会做。

英语单词是认识得越多越好，因为从一年级开始学生遇到的很多题目都没有拼音了，如果字不认识，那进入小学题就自然看不懂了，为了能够让学生达到幼升小的准备，

在幼儿园阶段的学习中会对学生进行一定的超前教育，教学生一些不是幼儿园阶段需要学习的问题。

在不少幼儿园“超前教育”还是十分严重的，家长别不当回事，要不会给学生带来压力，在二年级的时候是比较容易出现的，如果学生在幼儿园阶段的时候长时间进行超前教育。

学了太多需要小学才会学的知识，会给学生带来不少的压力，为了改变这一情况，教育部要求禁止幼儿园“小学化”，要科学地做好幼儿园与小学之间的衔接问题。

解析

幼儿园阶段对于学生是最基础的学习阶段了，学习的知识也都是最简单的，等学生升入小学阶段的学习之后。

学生就完成变成知识学习的模式了，在幼儿园阶段还是属于边玩边学的模式，所以做好幼儿园和小学的科学衔接是很重要的。

在做幼儿园和小学科学衔接的过程中需要注意些什么？

• 不能为了让学生多学，就进行拔苗助长

家长肯定都希望学生能比同龄的同学懂得越来越好了，但家长不能为了让学生多学，就进行拔苗助长，这种方式是不可取，对于学生后来的成长也是不利的。

有一位学生小的时候读的是私人幼儿园读，大班就开始教小学一二年级的课了，数指法1OO以内的加减法在幼儿园都会了，刚开始上小学一二年级还行，三年级直到初中都是拖别人后腿的状态。

• 教的太多不行，但不学也不行

在幼儿园和小学衔接的过程中教的太多不行，但不学也不行，如果一点不学，没做好启蒙，进入小学就容易跟不上。

如果在中班和小班玩过来，大班只学了几十个生字，拼音字母认识了，但不会拼，加减法只会十以内。

幼儿园和小学在科学衔接过程中难免会涉及到超前教育，但家长一定要把握好度

如果不做好幼儿园和小学衔接，刚进入小学的时候学生是会吃力的，在涉及到超前教育的过程中，家长一定要把握好度，家长可以交学生一些简单的认字，不强求学生进行书写。

数学能有二十以上加减法的能力，在英语也可以看看动画片培养兴趣，还可以一定程度培养学生的自主阅读。

学哥想说：

幼儿园是重要的学前教育阶段，教师和家长都要做好科学的衔接，既不能一点不学，但同时也不能学得太多，一点都不学的话，和那些已经学习的，或者进入一年级的同学相比。

家长肯定会觉得焦虑的，同时也会担心学生的学习成绩，但如果学得太多的话，不光会给学生带来学习的负担，还会起到拔苗助长的反效果，太多和不学都是不对的。

今日话题：

大家怎么看幼儿园阶段“超前教育”？

欢迎屏幕下方留言交流

（以上图片来源网络，有侵权请联系删除）