导语：学生从小开始学习英语，小的时候，为培养学生学习英语的语感，家长通常会让小学生去观看一些英语电影，或者一些家长在胎教的时候，就给他们听一些英文歌曲。

让学生从小接触英语是非常重要的，小的时候，能养成对英语的清晰的认知，长大后，学生才能更好地去学习英语。

才能不让英语成为自己不喜欢的学科，不成为被拉分的学科，拉低学生的整体学习成绩。这样在高考的时候，也会有一个好成绩。

如今双减被提上日程，教育机构为了顺利度过难关可谓是绞尽脑汁，其实着急的不仅教育机构，望女成凤，望子成龙的家长更着急，他们认为学生如果不补课，那成绩就不好了，尤其是英语这门科目。

双减之下，补课班“钻空子”补习非学科类科目

双减政策一经提出，就受到了很大的关注，执行的人也越来越多，大家都知道，双减政策明确禁止学生对九门学科，在法定节假日和双休日进行补习，这九门学科就是语数外，政史地，物化生。这些都属于学科类的培训科目。

补习这些当然是不可以的，那非学科类的科目可以吗？合肥的一家补习机构又开始钻非学科类科目的空子。

这家机构在暑假的时候，开设了新概念英语的培训班，并且在光天化日之下公然进行补习，这可是引起了周围人的关注。

正是因为双减的力度如此之大，热心群众非常多，一些热心群众就把这家教育机构举报了，但是没想到教育部的回复亮了，教育机构这次钻空子钻对了。

教育部经过调查，认为这家机构并不是补习学科类的知识，而是补习非学科类的知识，教材应用的也是《新概念英语》，并不算在违规的范畴之中。

由此可见，一些课外拓展类的课程还是可以进行学习的，看来这次钻空子是真的钻对了，对家长来说也是一个好消息了。

因此家长也可以让学生报名一些课外的学科培训，其实对学生的成绩提高也是有很大的好处的，也缓解了家长的教育焦虑。

原来双减政策并不是让所有的补习机构都不再补课，一些课拓展科目还是可以进行补习的，家长需要关注一下。

双减政策并不是一刀切，家长可以为学生补习非学科类科目

由上文，我们能够看得出来，非学科类科目得到了教育部门的许可，可见双减政策不是一刀切。

很多补习机构听到这个消息，就会设置非常多的非学科类培训的科目和课程，毕竟想要生存，就需要做出改变。

因此，笔者认为，双减政策不是一刀切，而家长想让学生成绩好，也可以报名非学科类培训的科目，这样对学生也是有好处的，而且好处也不亚于学科类培训的科目。

学生学习非学科类科目很重要，对学生有以下三点好处

1、开阔学生思维，增长学生见识

非学科类科目什么都有，比如机器人，比如奥数等，这些都能够开阔学生的思维，让学生的思维能力更强，有一个活跃的思维非常重要。

而且这些科目也能增长学生的见识，毕竟机器人属于人工智能，没有太多的人学习，而学生学习机器人，见识自然就有所增长了，也有利于未来的发展。

2、为学科类科目做辅助，有助于学生成绩提高
一些非学科类科目，其实也是和学科类知识有一点关系，比如新概念英语，练习一些单词，还有熟悉一些语法，还是会对学生的成绩提高有帮助的。

3、培养学生学习兴趣，不再厌倦学习

非学科类科目的很多知识，都是比较生动有趣的，比如奥数课上，老师会讲述生动的故事，帮助学生去学习奥数，开拓思维。课堂变得有趣，学生自然也愿意去学习，因此时间长了，学生也会爱上学习。

笔者寄语：此文其实是对双减政策的另一种解读，双减政策其实没有那么可怕，还是有很多的空间的，而家长和学生可以适当的进行非学科类的补习。

但是笔者希望，家长不能给学生报名太多的课程，以免学生身心俱疲。也违背了双减的初衷，不利于教育行业更大的进步。

今日话题：你认为非学科类科目的补习应该算是违规吗？欢迎在评论区留言。

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