自闭症儿童坐不住？这些方法看过来

为什么家长喊破喉咙、费尽力气，孩子就是坐不住？

不少家长、幼儿园老师、普通小学老师都曾为自闭症小朋友坐不住，随便离开座位的问题困扰。

孩子坐不住，不仅会影响个人学习，还可能扰乱课堂秩序，这会给自闭症孩子融入课堂以及老师日常教学管理工作带来巨大压力。

因此，不少自闭症孩子家长及老师，认为安坐是小朋友上幼儿园或普校的必备能力之一。

打开百度APP，查看更多高清图片

今天就给大家分享几个小妙招，让自闭症孩子学会安坐。

一、给小朋友一个主动坐下的理由

安坐在日常生活中来是一项很重要的能力，我们带着小朋友出门吃饭，上学、坐高铁时，都需要他们能在座位上乖乖坐好。

很多父母也会很注意孩子的安坐教学，会经常对孩子发出指令“坐好”或“坐下来”。

实际上，我们没有必要专门将安坐单拎出来作为一个单独的教学目标，可以将其融入其他项目中，给孩子一个坐下来的理由，例如，坐下来玩小汽车，坐下来看卡片，读绘本等等。

如果小朋友年龄尚小还不具备坐在桌前的能力，我们可以先尝试先陪他坐在地板上玩耍，然后逐渐培养起小朋友在桌前安坐的能力。

在设置安坐时长目标时，我们也不必和同龄小朋友做对比，最好根据小朋友自身的能力情况来设置，在小朋友能接受的情况下，逐渐延长时长。

二、环境设置：让孩子跑步走

家长们可以“借用”一些家具设计，让孩子从外界上限制孩子只能在区域内，避免出现孩子四处跑开的情况。如半圆或圆弧形的小桌子，靠墙摆放，让孩子坐在内侧，家长坐在对面。这样孩子的活动空间就被限制了。同时，干预孩子的时候，最好单独腾出一间房间，或者在某个相对简单的区域，合理有序地摆放玩具和道具。

三、活动内容符合孩子兴趣：利用兴趣，去做更多

符合孩子的兴趣，并不意味着一味地玩孩子爱玩的东西。比如孩子爱玩车轮，家长和他坐着玩半天车轮，可能对于干预的促进很小。

这里我们需要用到“偶联活动法”，也就是一个不好玩的活动跟随一个好玩的游戏，串联在一起。也许孩子不愿意做大小肌肉训练，但告诉他10分钟做完后可以玩车，这样孩子愿意做的可能性就会大很多。

四、生活应用

除了家庭训练中需要孩子好好坐，生活中也有很多需要孩子好好坐的情况，比如吃饭。 有的家长抱怨说，哄孩子吃饭，别提多难了。你就端着碗，追在他屁股后边一勺一勺喂啊，有的时候要在床上躺着吃，有的时候得抱着吃；就看手机的时候还能老实坐会，但是他爸特别不喜欢，见他一边吃饭，一边看手机就生气！哎，我太难了，真想替他吃了！ 饿了，要吃饭。这时自然就会出现动机，如果你没有抓住这个动机，就会变成你求他吃饭。

比如孩子饭前吃了零食；或者孩子哭闹不肯好好吃饭的时候，家长怕孩子饿，马上放低姿态；再或者没有跟家人达成一致，孩子在你这不行，转头就找其他人。这时再想让孩子乖乖坐那吃饭就难了。 想让孩子吃饭安坐，前提是，你要和家人商量好，统一战线，一起培养孩子的好习惯。吃饭就要坐在椅子上吃，一旦孩子离开椅子，就不能再喂他。零食、饭都不能喂，只有在饭点，孩子好好坐在椅子上，才能给他吃的。为了孩子能出现安坐的好行为，一定要坚持原则。

好习惯非常重要！孩子通过哭闹或不吃饭等问题行为来抗议，绝对不能妥协。如果妥协，给孩子形成错误的强化，后期就会越来越难管控孩子。

五、锻炼小朋友安坐时，一定要注意这些小贴士

锻炼小朋友安坐时，我们需要提前根据小朋友的情况事前做好计划，才能保证教学的流畅进行，如设定好小朋友在桌面前坐多久，做多少任务，玩多少种不同玩具等等。

1.如果小朋友不喜欢坐在桌前，也许并不是安坐能力不够，而是不喜欢。家长要注意不要总在小朋友一坐在桌前就要求他们做任务，注意自然情景和桌面教学的穿插，不要让小朋友把“在桌前安坐”和“做任务”紧密联系在一起。

2.当小朋友完成安坐任务时，我们可以给予及时的强化，让小朋友明白坐椅子的行为很棒，例如小朋友坐下时，我们就可以说“你有坐椅子，很棒”，“你刚刚一直在椅子上玩玩具，玩得特别好”。

亲爱的读者关于安坐教学如果您也有妙招，或有趣好用的游戏欢迎在留言区和大家一起分享~