经常听这样一句话，叫做是有什么样的父母就有什么样的孩子。作为家长的我们，如果只停留在狭隘的眼前，忽略大千世界，更宽广的天地，那么孩子们也会跟着局限在有限的世界里。人生观、世界观、价值观都是非常受限的。

那么我们培养孩子日常时间里，除了了解自己国家的历史，同时也要让他们明白在这个世界上，其他的国家，其他的种族曾经发生过什么样的历史故事，会让他们的视野变开阔，从而自我的格局和胸襟才能更广阔。

《古文明地图》以手绘地图为载体，融合趣味小图画和简洁的文字介绍，形象还原十三个古文明的概貌，带领我们回到人类的幼年、童年，结识苏美尔人、古埃及人、希伯来人、古希腊人、古罗马人……游历美索不达米亚、古埃及、古代中国、古代印度……让我们身临其境地了解当时人们的衣食住行、文化风俗、发明与创造、交流与冲突，既有鲜活的细节，又宏观地呈现了人类文明的发展进程。

环游古代世界，生动还原古代人类生活情景

《古文明地图》从美索不达米亚平原的两河流域到尼罗河沿岸、多瑙河流域、黄河长江流域、恒河流域等，生动详细讲述了每个区域文明的特色和生活习惯。

在生活压力越来越大的当今社会，现代人喜欢通过养宠来排解压力，很多人特别喜欢养猫。这一点和古埃及人很相似。古埃及人喜欢动物，尤其是猫，在他们心中有神圣的地位，他们崇拜的猫神名叫贝斯特。

古埃及农民会种植小麦，以制作面包；同时种植亚麻，以获取制作衣服的亚麻布。他们还在这里养猪、牛、羊，以获取肉和奶，并制作奶酪；还养鹅，以便食用鸭蛋；古埃及人还发明了一种书写方法，就是“象形文字”；而且他们还会用尼罗河沿岸的纸莎草制成字。

古埃及人为什么会制作“木乃伊”呢？因为他们认为必须好好保存尸体，这样死去的人的灵魂才能享受死后的生活。如果尸体腐烂，灵魂就会随之死去。所以他们采用特殊的方式来保存遗体，这种方法制作出来的就是“木乃伊”。

提及古希腊，很多人就会想到奥林匹克运动会。因为古希腊人崇拜多种神明，并且为表示对众神的崇敬而举行各种运动会。其中最有名的就是每四年在奥林匹亚举行的奥林匹克运动会。除了运动，古希腊的孩子玩的也非常多，他们有非常多的玩具。陀螺、摇铃和玩偶等，他们还玩陶制动物，大一点的孩子还玩棋盘游戏呢。

玛雅文明在中美洲发展起来，他们创造出了独特的书写方式，由象形符号组成。玛雅人使用的太阳历和我们今天通用的历法一样，一年也是365天。

《古文明地图》书中生动描绘了古代人类的各种活动：捕鱼、纺织、狩猎、播种、牧羊、征战、宴会……以及他们的创造发明，如建筑、绘画、雕塑、手工艺品、玩具、神明、传说等，正是这些构成了人类文明。

纵览13个古文明概貌，了解世界史

早期人类的生存和文明的演进，都是在地球上的重要河流流域上发展起来的。

美索不达米亚的意思是“两条河之间的土地”，这片肥沃的土地位于幼发拉底河和底格里斯河之间。古埃及的文明沿着尼罗河的孕育而生。古代罗马的帝国势力不仅覆盖了整个地中海沿海地区，还向北扩张到不列颠。古印度文明最初发源于印度河流域，后来，北方的雅利安人来到这里，行了一个小王国。而中华文明起源于黄河流域，人们利用肥沃的土地种植谷物。而在南方，人们则在长江边修建房屋居住，在湿地上种植水稻。……

大多数人的首选定居点都靠近大江大河，因为人类生存离不开淡水。所以《古文明地图》就沿着这些产生重要古代文明的河流开始讲述人类文明发展的故事。

书中生动还原了十三个古代文明的全貌，它从文明的诞生开始，带领小读者们走遍世界，在美索不达米亚、古埃及、古希腊、古罗马、古中国、古日本、古印度，还有玛雅文明、阿兹特克文明以及印加文明等，跨时空、跨地域展现人类在过去创造的灿烂文明。

孩子们会被苏美尔人、古埃及人、古希腊人、古罗马人、凯尔特人、维京人、玛雅人、凯尔特人……的生活深深吸引，忘记自己其实正在学习世界历史！

《古文明地图》从文明的诞生开始，跨时空、多维度展现人类在过去创造的灿烂文明。既有鲜活的细节，又宏观地呈现了人类文明的发展进程。是孩子们了解古文明、世界史不可或缺的工具书。