1. 你从哪里来小课堂《我从哪里来》。问道,你知道你们从哪里来?“我从垃圾桶里来!”我煞有介事地问:“是从哪个垃圾桶里来?”十分认真地回答我:“可回收垃圾桶里。”我:“有空的时候多去看看可回收垃圾桶,毕竟那是你出来的地方。”很认真的点头。
另一个声音传来:“ 我从石头里出来!”
我们小时候是否也常被问,你从哪里来,还记得我们自己千奇百怪的答案吗?常和孩子闹,有一个很大的好处就是也可以常常让你回忆起自己的脑洞~如果时光可以穿梭,我也挺想回到我小时候的课堂,看看那个小小的我,是如何高高举起自己的小手,认真又严谨地回答老师这个“刁钻”的问题
2. 对学号的执着
中班开始,毛巾、漱口杯等很多地方都贴上了学号,每天早上必做的事情便是点名。
一日点名,前面畅通无阻,点到15号,沉寂了一会儿,我刚想质疑谁又忘记了自己的学号时,突然听到一个从卫生间传来的微弱的一声“到!”
忍俊不禁。15号小朋友在刚开始点名的时候就去上厕所了。没想到这个可爱的孩子,在上厕所的时候,在卫生间里坐着的时候,还记得在听到学号的时候喊一声“到!”
这一份对学号的执着,也是印象非常深刻了~~
3. 你永远不知道你不在的时候
上午上完课,下午有事不在教室,第二天阿姨告诉我,昨天你不在的时候,有孩子告诉别人:“施老师生孩子去了。”然后将手伸出来比了一个“2”,很认真地说:“生了一个宝宝。”
你永远不知道,你不在教室的时候,孩子们会想象你去了哪里,做了些什么有趣的事情。那我希望以后你们看不到我的时光里,所想的我在做的事情,都是极其有趣的~
4. 你看起来好像很好吃
下午吃点心的时候,一个小朋友吃着吃着看着我。
我说:“你吃点心呀,你怎么一直看着我呢?”宝宝听了我之后就开始吃点心。
过了一会儿之后,吃着吃着又看着我,我说:“你怎么又看着我呀?你吃你的点心呀。”
话一出口,我觉得这样说好像不太合适,然后想到那本绘本《你看起来很好吃》。
然后又加了一句:“你怎么总是看我呀?是我看起来很好吃吗?”
小朋友点点头:“蒽,对。”
另一个也不明所以地小男孩在后面加了一句:“对啊。”
后来,我悄悄问小朋友:“你觉得我看起来很好吃吗?”
说:“是的。”
我:“我哪里看起来很好吃?”
:“脸。”
是因为最近圆润了看起来很像那天下午你们手上的包子嘛~~那我该感到高兴还是高兴
5. 一位虔诚地和粥道歉的小朋友
事情的缘起是
这位小朋友嫌弃下午点心是粥 取名为粥
这个嫌弃连带了一整个小组
阿姨不得不把他带到了我这里
询问未果
看他即将哭泣
我先以我是粥的身份假哭了一回
诉说粮食的来之不易
批评完之后
我要求小朋友和粥去道歉
并且认真的赞美粥
有仪式感的道歉和赞美之后
小朋友吃了两碗
万物皆有生命
这是我们共同的乐趣
凡事赋予生命和故事,带点任务感,对于孩子来说,就是与众不同的独特了。来自泛灵论的百试不爽的小技巧~
6. 关于元旦
我说 今天我们傍晚说了再见
再次见面就是2021年了
一个小男孩说 明天我会给你打电话的
一个小女孩说 我今晚做梦就梦见你的
还没到2021 已经提前感受到了温暖
当然,2021年的第一年,这两个宝贝,并没有一个记得我
甜言蜜语来得那么真诚,而遗忘,来得那么快……
页面更新:2024-05-07
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