孩子背古诗词，背了就忘，学会了新的，就忘了旧的。

我用艾宾浩斯遗忘曲线的方法，制作了一份小学古诗词计划表。一共诗155首古诗词。

按计划表背诵，复习周期为1，2，4，7，15，30，90， 180天

这样学习后背过的基本不会再忘。这份计划表纯手工制作的，可以直接打印出来。

需要计划表的的可以直接翻到文末哦~

01

什么是艾宾浩斯遗忘曲线？

艾宾浩斯遗忘曲线认为学习后的1天、2天、4天、7天和15天为遗忘临界点，在遗忘临界点进行所学内容的强制性、短时间复习，学生能用最少的时间保持对所学内容85%以上的永久掌握。未按此时间点复习，在同样的用时下，学生只能保持25%左右的永久掌握。

02

“艾宾浩斯遗忘曲线”复习表

第一列：序号

第二列：日期

第三列：学习内容

最后的复习周期

▲艾宾浩斯计划表▲

03

每课学习内容都用独立的表格统计

▲“爱上古诗词”复习计划表▲

▲“爱上小古文”复习计划表▲

01确认每日复习内容并打勾

以《古诗词》为例，比如第一天打卡是9月23日，第一天要学习的古诗是《咏鹅》，那今天就没有需要复习的内容。

到了第二天，就要复习的内容就是第一天的内容，并且在后面的“复习周期”栏位上面的数字打个勾。

到了第三天，学习的是《送杜少府之任蜀州》，我就要复习第二天和第一天的内容。

就这样一直往下学，学到第七天——《送友人》，背诵《送友人》后，我要复习的是第六天，第五天，第三天的内容——也就是《峨眉山月歌》《登幽州台歌》，《送杜少府之任蜀州》。

也就是说，后面复习第几天的序号，也就是前面第一列序号，和学习日期无关。

02错过某日复习依然可以继续记录

到了第八天，也就是9月30日，应该背诵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，但是这一天可能特别忙，没有学新的，也没有去复习，或者只复习没学新的。

这都没有关系，可以把9月30日这一天略过去，直接写你当日的日期（比如：10月1日又开始重新学习），然后去复习序号7、6、4、1的内容，大家不必太过纠结与中间断了几天，还是按照前面的第几天来看就好了。

以此类推，到了第31天，我就要在回到第一天开始循环。

04

复习需要按照孩子实际情况调整

那么诵读《小古文》也是如此，那还是要根据孩子的实际情况，制定每一天的计划，因为考虑到积累到后面的数量，一开始每天3篇复习还是没有压力，但是越到后面，所要复习的量越多，篇幅也越来越长。

这个时候就可以做一些相应调整，减少一些小古文的数量，本身这个《艾宾浩斯遗忘曲线》就是为了帮助记忆用，不要成为孩子的负担。

需要这套计划表的家长们，都可以找静子拿