江苏女孩坠楼事件，涉事教师劣迹斑斑

之前，我针对“缪可馨坠亡事件” 写过一篇相关文章，有兴趣的读者可以翻看一下。截止到6月17日，媒体释放出的信息明确指出“涉事教师”承认去年曾掌掴缪可馨，并且官方证实教师存在“办辅导班”，“体罚”及“收红包”等行为。针对这些问题，“相关部门”已经成立调查组，将对涉事教师的师德师风的有关问题进行专项调查。

​但是，就目前所能得到的信息来看，仍然不能证明老师跟坠亡儿童有直接关系。所以，对于坠亡儿童的家长来讲，想要追究教师的责任，其实很不容易。这起事件大概率会演变成批判无良教师的导火索。因为，对于“办辅导班”，“体罚”及“收红包”等行为，这事件里的老师都曾触碰过，这里面但凡拿出任意一项来，都可以让这个老师深陷风波。所以，这个老师的下场已经基本有定论，只差一些相关部门的程序认定而已。

至于舆论上的后续讨伐，已经转向公共性的声讨。因为，就这起事件中老师存在的问题，是共性问题，更是长期问题。

这里的共性并不是说大多数教师都存在这样的问题，而是这样的问题很常见。而长期问题要强调的是，这个现象短期内很难根除，而是要通过我们的政府建立对应的约束性机制，这样日积月累，逐步减少问题教师的存在。需要很长的一段路来走。

要知道，以大众舆论声讨的方式介入到某个事件当中，其实已经就是把事件当中的受害者当作 “祭品”在发挥热度，这不得不说是一种悲哀。因为，对于目前教育机制中存在的问题，只有真实发生之后，才能倒逼约束机制的完善。所以，对于舆论上的声讨而言，可能并不是在为某个人发声，更多是在追问教育机制中存在的问题。

而对于学校发生的各种事件来讲，绝大多数还是人和规范的问题。而某个教师的好与坏，道德高尚还是卑劣，也都是要通过各个渠道去了解，毕竟在当今社会，老师的道德规范被拔的很高，除却了赢得很高的赞扬之外，一旦发生问题，也会遭遇最汹涌的抨击。

同样对于缪可馨家长来说，孩子被掌掴的事情，发生在半年前，当时缪可馨也告诉过他们，那当时为什么不直接找老师对质呢？因为，在我们的世界里，强出头意味着要付出的代价很大，并且很多时候不见得有人会声援。就拿这次事件来讲，事情发生后，居然还有不少家长还恬不知耻地在聊天群里声援老师，真是让人感到恶心。所以半年前如果家长执意到学校讨一个说法，结果也可能是雷声大，雨点小，很可能被老师记到小本本上，毕竟当初孩子没有遭受到很大的伤害，这种做法得罪了学校和老师，有些得不偿失。

如果不是因为这次坠楼事件的发生，那半年前的掌掴事情又有谁会捅出来呢？