最近有读者留言诉说了自己的烦恼:
在暑假期间,自己5岁的孩子每天就知道玩,玩积木、玩小汽车、玩奥特曼,还玩角色扮演,自己扮演奥特曼,让爸爸妈妈扮演怪兽,玩的不亦乐乎。
但是自己给孩子报了一些补习班和兴趣班,孩子却没什么兴趣,每次从补习班回来想给他复习一下,但是每次都是敷衍了事。
多催促了他几次,孩子居然语出惊人:玩游戏能促进我大脑发育。不知道他是从哪里听来的,这是真的么?还是孩子抗拒学习的一个借口?
其实孩子说的并没有错,研究表明,6岁以下的儿童,就是以游戏为主,寓教于乐,对于他们来说,玩,才是正业。
并且现代学前教育的鼻祖福禄贝尔认为,游戏是幼儿教育的主要内容之一。
孩子涂鸦、唱歌、手舞足蹈等活动,看似是在捣乱、折腾家长。其实,孩子是在通过这些行为,发挥出他们的天赋和创造力,从中获取成就感。
就像是这位读者的孩子,喜欢玩角色扮演,就是在发挥自己的记忆力和想象力。这时候家长要有耐力,陪伴孩子一起游戏,而不是斥责孩子捣乱。与子女同乐”,更能激活孩子的兴趣。
玩游戏,是孩子了解、探索世界的一种途径,在玩耍的过程中,他们会思考、学习到解决各类问题的办法,开阔思路。
笔者以色列心理学家斯米兰斯基曾针对幼儿与游戏进行研究,他认为:
孩子在玩皮球的时候,全身运动起来,锻炼到如何控制自己肌肉;在搭积木时会思考要怎么搭,心里面已经有了一个模板,甚至还能编出一套故事;在下棋的时候锻炼思维。
玩,是孩子的天性,让孩子乖乖地留在读书家里,不允许TA玩乐,无疑是扼杀TA的天性。
父母不止要鼓励孩子去玩,最好还要陪着一起玩。除了开明的教育观念,让孩子充分发挥创意,最好的父母还会身体力行,陪着孩子玩。
最好的教育,就是言传身教。
页面更新:2024-03-18
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