孩子高智商的22个特征，家长看看你家孩子有吗？

每对父母都希望自己的孩子聪明伶俐，可是高智商孩子的特征有哪些呢？

英国2岁小神童奥斯卡·瑞格雷（下图）智商超出160；在2岁5个月零11天的时候，被全球高智商人士俱乐部——“门撒国际”接纳为会员。

奥斯卡的父亲乔透露，奥斯卡4个月时就自己挑衣服穿，9个月开始说话，一岁半就能背诵字母表。2岁时，他已经掌握了数千个词语，而大多数2岁的孩子只能掌握约50个词语。

奥斯卡好奇心非常强，年仅2岁的他表现出极高的音乐天赋。

其实，智商高的宝宝都会有一些小特点的，只是我们当父母的容易忽略~一起看看高智商儿童的22个特征，你家宝宝符合几条呢？

◆1、在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至于听不见别人的说话声或忘了吃饭等。

如：“哦，我没听见你叫我吃饭...”

这个时候家长是不是就要发飙了呢？埋怨孩子不听话，其实宝宝有什么真不是故意的哦，家长的盲目批评反而会打击孩子的自信心，如果孩子在专注的研究一件事时，就不要跟他对话或者故意跟他闹玩哦，反而会打扰他的专注力。

◆2、异常活跃、难以安静

如：他会说“我正在思考问题，我不能坐下”

这时候家长就不要拿成人的思想去束缚孩子了，随他去吧~

◆3、说话喜欢用比喻，而且比喻的很别致

如：“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫”

培养孩子的语感没有别的好方法哦，就是多读书，并且让孩子读自己感兴趣的书，家长做好榜样的作用，想让孩子爱看书，自己先在孩子面前爱看书，这点真的很重要。

◆4、有向权威思想挑战的倾向

如：“为什么书上说的都是对的呢？”

规规矩矩、按部就班是每个家长最希望的成长路线，可培养孩子脑子里会多问几个为什么？才能让小脑瓜转起来哦~

◆5、有追根究底的倾向

如：“妈妈。我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且也问过了老师，可我还是不知道上帝在哪里？”

与多问几个为什么相同，让孩子学会尝试在不同的路径找答案，或许还会发掘出更多的风景哦

◆6、观察事物很仔细

如：“嗨，这只蜈蚣只有41条腿”

◆7、渴望把自己的发现告诉别人

学会与人分享，不仅能提高自己的自信，还能在与其他小伙伴讨论的过程中收获更多的知识与印象

◆8、即使在线下的时间也不放弃创造性的活动

如：“休息时，我做了样东西”

◆9、把两个毫无关系的东西形象的联系起来

如：“妈妈，你的帽子简直像个飞碟！

◆10、坚持把自己的想法付诸实施

无论孩子的想法在大人眼里是“棒”还是“作”，如果孩子坚持，就支持他让他放手做吧然后一起与他品尝结果，是苦是甜对孩子来说都是印象深刻！如果这时候把孩子的积极性打掉，还指望他以后能坚持什么呢？

◆11、对各种事情表现出好奇，并渴望了解他们

如：“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的？”

那么为了满足孩子的好奇心和探索精神，放弃一下大人刻板，陪孩子一起爬上房顶看一下又有何妨呢？

◆12、自发运用实验检验自己的想法

如“我以为面粉加料就能做成橡皮泥，结果发霉了！”

无论孩子把房间糟成什么样，你说一句：“哦~你真像一个小实验家” 比给孩子一句大吼好得多不是吗？

◆13、有做各种实验的习惯

如：“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗，今天我想试试泡沫洗衣服”

这时候千万别否定他！为了培养孩子的求知和探索欲，其实只需要家长的一个肯定。

◆14、忠实于真理并且强烈探索真理

如：“我觉得世界上不存在什么妖精...”

◆15、有独立的行为

如：“让我一个人想一会可以么？”

◆16、敢于提出新观点

如：“我觉得应该允许儿童参与咱家的决策！”

这时候别拿一句“小屁孩”打发他，和他认认真真的来一场讨论吧~

◆17、不易分散注意力

如：“我还不能出去，我必须等我的实验做完了才能和你出去”

家长最好做的就是等待，不要催促。

◆18、善于获得物体间的新组合

如：“就用线和铅笔做圆规吧”

◆19、具有敏锐的观察力和提出问题的能力

如：“雪融化后，白色到底哪去了呢？”

啥都不要说了，快和孩子一起翻开书一起找答案吧！

◆20、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向

如：“这只旧皮鞋可以做个花盆”

别说孩子痴人说梦，找出工具和孩子一起动手，你才会发现，孩子很多很好的想法都是被大人扼杀在摇篮中的！

◆21、能自觉地独创性的学习

如：“昨天我去图书馆把所有关于文字的书都查过了”

◆22、乐于思考或提出一些调皮的问题

如：“如果狗是主人，而人是宠物，会怎么样呢？”

别批评孩子胡想八想，如果你加入讨论：“哇，那一定是一番不一样但是很有趣的生活体验！” 然后找出关于动物的纪律片来一起看，不就是一次很好的学习的机会吗。