三年级期中考试：题目个别地方有超纲，学生做不对，这锅算谁的？

三年级期中考试：题目个别地方有超纲，学生做不对，这锅算谁的？

作为期中考试，是对学生学习了近一半学期的一次学习知识的检测，对未来一段时间的学习具有一定的导向作用。

但是，这份卷子还有一些地方的题目出得超出了学生的知识范围，班里孩子几乎没有人写对。其中第三题考查的是同音字，本身这个题目难度也不是很大，但是“键盘”这个词相当一部分学生都不会写，三年级的老师经过简单的交流，感觉这个词本学期学生根本没有接触过，完全属于字词积累的拓展范围。

第九题是阅读题，一个课内阅读，一个课外阅读。这种出题的模式还是比较符合常规的出题套路的，但是，在考察知识点上，总感觉出现了问题。

在课内阅读中，第一题，考查的是“中心句”。但是在教学过程中，包括三四单元，学习的一直是关键句，我们不排除关键句具有中心句的一部分作用，但是教材中是没有这个“中心句”这个知识要点的。所以说，这个问题出的不是十分严谨。

第二题和第三题考察有重复的地方，甚至有不恰当的地方。修辞手法在现在的教学中明显减少了具体语法知识的讲解，学生只要会用就可以了。第三题便是排比句最好的考察方式，因此，第二题的第一个空，是一个多余的空，并且对语法知识进行了渗透，我认为这里不是十分恰当的，这与目前的学生学习方法具有明显的不同。这会引导老师去让学生加强语法常识的学习。

以上是这份卷子上的一些不足之处，但是优点也是蛮多的，尤其是在考察古诗上，没有出现让解释句子的意思等等这些题目，并且高年级的古诗考察上也没有出现。这说明古诗更多强调的是学生的灵活运用以及默写能力，这种无意义的理解已经不再是主要任务了。