人跟人的差别是什么？其实就是思维控制力

最近培训话题很热。有人反对，有人支持。培训有没有用？有用。但除一些特殊的技艺，普教的培训作用真的不大。家长迷恋培训的基本逻辑大概是，上课总比玩好，孩子的确学到东西了，也有些提高了，所以功劳就是培训机构的。

其实，培训真正作用就是提供了学习氛围，关键还是看孩子自身是否愿意学。如果孩子真愿意学，大多数是不要培训的，买一本优质的辅导教材就可以了。如果不愿学就是培训再多也是白送钱。但对于特别优秀的孩子，要提高或提前学的培训就完全不是一个概念了。

教育最重要的目的还是要让孩子学会利用思维，学会专注，而不是做大量大量的题。人与人的差别其实就是在思维认识的程度不同。

我们的思维总是胡思乱想、发散的、想入非非的。大脑总是带着我们一会想这个，一会想那个，无法专注于当下的事情。尤其是孩子，特别难以控制思维的聚焦和专注。

人与人的主要区别就是自我思维的控制能力。控制的好就是能力强的人，相反，就是能力较弱的。如何刻意训练和积累经验知识来有意识地控制思维活动，就是自我思维认知的过程。懂得让思维为自己做该做的事。

学会让思维始终围绕一个明确的目标活动，而避免无意义的天马行空，把有限的精力变得更专注，最终指导自身为目标付出行动。明白此理的人，基本上可以自学所需了。

越早有目标的人，一般越容易有成就。