这样评价孩子会让孩子越来越……

“你这孩子怎么这么邋遢？

你怎么这么笨？

你怎么就这么倔呢？

这孩子怎么越来越淘气了？

你怎么还在那磨蹭，都要迟到了！”

生活中随处可见这样的吐槽，我们把心里的不满发泄出来了，可孩子呢？他们被贴上这样的标签，会有什么感受呢？

美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”这种现象在心理学上被称为标签效应。

心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

你给一个孩子贴上不听话的标签，他便开始认为自己就是反应慢。

你给一个孩子贴上粗心的标签，他就越来越丢三落四。

贴标签，会不断强化孩子的缺点，固化孩子的坏行为。

那么，不贴标签，要如何对孩子的错误行为进行教育呢？

1.就事论事，不进行人格攻击

孩子做错了事情，家长需要做的是指出他的错误，并且告诉他应该怎么做，不要当孩子的“差评师”。

孩子抢小朋友玩具了，你可以说，抢别人东西是不对的，如果你想玩，要先征求对方的同意，或者拿你的玩具和他交换。但是不要说，你这个孩子怎么总是抢别人玩具，一点都不乖。

孩子输不起，大哭大闹，你可以说，输了真的很难过啊，我们一起来看看为什么会输，多多练习，以后就会赢啦。但是不要说，哭什么，你这个输不起的家伙。

我们要让孩子知道，我们针对的是他做错的事情，而不是他这个人，我们依旧很爱他。

2.创造机会，让孩子看到自己的另一面

父母在孩子的生活中，扮演了很重要的角色。父母对孩子的评价会影响到孩子如何看待自己，也会影响到他的行为，如果孩子已经被贴在身上的标签限制住了，就要创造机会帮助他从标签里解放出来。

孩子粗心大意，总是丢三落四。去超市购物之前，可以给他些零钱，让他好好保管，帮我们结账。

孩子总是乱扔东西，可以分配给他个小任务，邀请他和我们一起收拾。

当孩子很好地完成了，就要及时描述孩子刚才做的事情，赞赏孩子，让孩子看到原来自己也可以做到。（适度的赞赏可以激励孩子，过度的赞赏会给孩子压力，夸奖也要就事论事）

3.以身作则

身教重于言传，有时候我们叨唠再多遍大道理，也比不过做给孩子看。

陪孩子玩游戏的时候输了，我们可以说“我也好想赢，输了真的不好受，但是，我还是要输得起，祝贺你”。

本来想去逛街，下雨了，去不了，我们可以说“没法去逛街，我真的好失望，不过没关系，我还可以找些别的事情做”。

我们想要孩子成为什么样的人，我们首先就要成为什么样的人。孩子输不起，我们就要表现给他看输得起的样子。孩子固执，想要去做什么就必须去做，我们就让他看到还有其他选择。

当看到孩子又在吵闹时，特别是在我们也心情不好或者很劳累时，想要控制住自己的脾气真的很难，很多次我都紧紧闭着嘴唇，不让自己脱口而出那些伤人的咆哮。如果你也这样，请尽量先让自己冷静下来，再来谈论孩子的问题。