拿到期末考试卷，发现孩子最大的“优点”就是从不认真读题

霸都各小学的期末考试成绩都公布了，统考的非统考的，考试成绩都是家长最关心的！

而拿到试卷的家长们对于熊孩子的考试的错误都是各种吐槽和痛心疾首。看看小区群里各位小学生的妈妈们的夜聊，全是孩子的考试和对试题的分析。

还有些家长纷纷晒出自己家孩子的错误。

最后得出结论：孩子们都有一个“优点”——就是从不认真读题。

一说就会，一做就废应该是现在很多普通孩子学习的问题所在。很多孩子在低年级的学习过程中没有养成良好的习惯，或者是对于高年级学习没有转变过来，对于题目都是一目三行。大家都说统考的试卷其实并不难，都是基础题，只要多看几遍题目，就不会出错。

大多数孩子的问题是学习习惯不好，只刷怪题难题没有用

相信现在很多孩子到了小学高年级都或多或少报了辅导班。曾经有老师特点调研了新东方、学而思等大牌辅导机构的课程体系，无一例外都是——超前！提高！四年级的新东方学生开始学习相遇问题、牛吃草问题等逻辑思维问题。其实都是只讲怎么做，孩子并没有理解，只有少数逻辑思维确实很好的孩子才能够对题目有深刻的认识，大多数普通水平的孩子无异于拔苗助长。

而这样学习的结果就是孩子基本功不扎实。基本题型练习不够，计算熟练程度不足。看到简单的题目总觉得自己会，于是就跳过，去做那些超前的甚至并不适应现在学年度学习的题目，最后的结果就是基本功不扎实。就像四则混合运算或者多位数运算，确实没什么难度，就是繁琐，需要大量的练习才能够让孩子可以熟练地提高正确度。而这方面的训练很多孩子欠缺，一到考试就容易出错。语文同样，基本的汉字，不是多一笔就是少一笔，平时不注重基本字词的练习，错别字是最低级的错误，可是也是孩子们考试最常见的错误。

看题一目三行，题都没看清如何能够做对

群里讨论最多的就是：“题目都不看”！其实归根结底还是孩子的心不静！浮躁！学习是一个安静的过程，而现在社会就是一个快节奏的社会，孩子们接受的资讯都是快餐式的。所以可能现在能够安静下来的孩子真的不多！

读题是老师和家长一再强调的，但是其实这个过程应该在平时的学习中就得加强练习。有些孩子在考试中甚至有漏题，这个时候就真的是心思都不在考试上了。

如何看题，其实很简单，老师平时都强调：第一拿笔每个字点读；第二心里默读！磨刀不误砍柴工，读题并不会耽误做题，相反题目急急忙忙不看清就去做题，有时候会发现根本不知道题目问的是啥，还得反过来再看一遍题目，有些就凭想当然的去答题，怎么可能会对！

考试，一定要学会的几点要求

学得不好一定考不好，但是学得好也不一定考得好。因为考试有时间要求，对孩子的心理素质也有一定要求，如何在考试中发挥自己正常水平甚至超常发挥呢、

第一步要做的事情肯定是认真读题！题目至少读三遍！对于小学阶段的孩子，读题一定要强调强调再强调。第一遍通读题目，第二遍细读，边读边解答题目。第三遍做完题目之后再读一遍。检查有没有漏题和漏看的细节。因为孩子不是大人，必须用笔点读，眼睛跟着笔。

数学题目一定要将文字的题目转化成数学的语言——图形或者方程等其他。这一点是然妈一直和然宝强调的。比如倍数问题，一定要用线段图，将相互之间的关系用线段表述出来。将汉字用线段表述，更直观，更能够让孩子一眼看出相互关系。随着孩子学习的深入，其他的如面积、几何等其他，更是必须用数学语言表述。画图的过程是复原题目的过程，能够让孩子对已知条件和未知答案的关系有直观的认识。

会用草稿纸。这次期末考试，然宝的班主任和任课老师都有要求：考试结束后上交草稿纸，草稿纸不合格的同学会被罚。其实这个就是老师对草稿纸的要求！草稿纸不是乱涂乱画，而是题目的要点、解题的思路以及检验的过程。一个合格的草稿纸必须包含以上几个因素。而如果草稿纸做得很好，考试也不会太差。

检查检验必不可少。检查和检验不是简单地对试卷看一遍，而是对自己没把握的题目逆算一遍或者再做一遍。这个更不能快，更需要认真读题。不能因为已经做过了，就想当然地简单过一遍题目，似乎再看了一遍，而脑海中其实仍然是第一遍看的题目的信息，并没有新录入信息。这个就是无效检查，除了浪费时间，没别的好处。

最后考试需要把握时间。现在大家都知道，无论中考还是高考，题量都不少，时间是考试很关键的问题。但是这个时间的训练不是在考试之中能够提升的，而是平时的学习、作业都必须有时间的限制。就算学习得再好，速度太慢，考试都不能完成，最后的结果也不会好。

不管如何，2021年春季学期都已经过去，孩子们的成绩无论家长满不满意也都定格。暑假开始了，孩子们如何在暑假补缺补差，针对自身问题进行改进和训练，也是家长们需要思考的。孩子们的学习一步步加深，差距也逐渐在加大。别人家的孩子其实也都是一步步走到很高的高度。不放弃孩子的任何一个问题，加油吧，家长们！努力吧！孩子们!

我是@然妈碎碎念，一个中年少女，左手上班，右手写头条，记录生活的点点滴滴。关注我吧，一起交流！