你知道什么是双性化教育吗？

随着孩子的长大，他会开始产生性别的认知，也会开始对自己和异性有什么不同产生好奇，对孩子来说是一种成长，但对父母来说，显然有的家长会感觉在教育上有些困扰。可能有的父母认为，只要告诉他们男孩与女孩是不一样的就可以了，其实不然，这样单性化教育下反而限制了他们的性格发展，不仅会造成性格单一化，更可能出现一些性格上的缺陷：比如说男生只有刚强和勇敢，缺乏细腻和理解，女生多半温柔而文静，却少了坚韧和自立，正因如此现在开始出现了一个崭新的教育思路——那就是双性化教育。

现在有越来越多心理学家认为，严格地界定性别角色标准是有害的，一个有“双性化”性格特征的人，他的社会发展会优于只有“单性化性格”的人，他们不会觉得“我是男生，我一定要坚强，我可以大大咧咧、随心所欲”或者“我是女生，我一定要温柔，不能大声讲话，不能表现的很争强好胜”，除去这些思想的束缚，他们能够更灵活、有效地对各种情境作出反应，且独立性强、自信心高。

事实上，一个人他在拥有男性特征的同时，又可以有一些女性特征，家长可以是在教育孩子的时候，即培养男孩子勇敢、自立，又教给他们平和细腻的心态，让他们知道关心体贴身边人，等到以后在步入社会、组建家庭时，也就更能够照顾自己、保护家人。

既然教会孩子双性化这么重要，那么家长该怎样教育孩子培养他们双性化性格呢？

柠檬认为，第一步家长们应该改变自己固有的“性别刻板印象”，男女两种人格特征的差异，更多是受社会文化影响，而不是生来就有。大多数人们就觉得男性就是要勇敢、主动，女性就是要温柔、被动如果家长自己存在这种刻板印象，那么只要在看到孩子做着与他认为的性别不符的行为以后，就会直接制止孩子，说着类似“女孩子怎么能这个样子”类似的话语，将直接限制了孩子双性化的发展。

之后家长可以有针对性地让孩子参加一些有异性在的活动，鼓励他们向异性学习。比如说男孩子要去学习跳舞，除了日常的基本功练习以外，多和同样学跳舞的女孩子探讨、互相学习，除了提高孩子的身体协调性、音乐感受力、动作节奏感以外，因为和异性的互补学习，也更加自如，不仅是跳舞上能更加有灵动感，在处事上也能更加懂得倾听和理解。

但同时，柠檬也希望你注意，“双性化”并不等同于“男女无别”，也不是“中性化”的意思。教育专家本姆认为：“中性化”可以说是“无性化”，是社会性别最不突出的一类群体，它没有显著的男性气质和女性气质。“双性化”绝不是社会性别不突出的表现，它应该是顺着孩子先天的性别倾向来引导他，让他们首先认同自己的生理性别倾向，乐于做一个男孩或女孩，然后再从学习异性特质中受益。

男女性相互学习，而不是男孩女性化、女孩男性化，所以家长注意不要以为“双性化”就是模糊孩子原本的性别意识也希望家长们能对双性化教育有一个全新的认识。