命题作文就像每个学生都逃不脱的宿命一样，命题作文如果写不好，就很容易像记流水账一样，读之枯燥无味，毫无新意。尤其是小学生写的命题作文，里面常常有一些让人哭笑不得的“神作”。下面，我们就来看看下面这篇作文吧！

小学生作文，“我的妈妈”，班主任笑到手抖：敢拿回家签名吗？

有一个语文老师在网上晒出了这样一篇作文，让人看了后，都不知道说什么好了。这篇作文的题目就是我的妈妈。内容及其真实，看来，这个小作者肯定很爱他的妈妈，观察妈妈观察得很是认真呢。他的整篇作文都是围绕着妈妈爱打扮这件事来铺陈开的。

开篇就用“我的妈妈是个败家老娘们”，来形容他的妈妈，来告诉大家他写的是自己的妈妈。紧接着就用了很多的例子开证明自己的观点。经网友鉴定，这个小作者一定是一个小男生无疑了。

在作文里，他写道:妈妈每次出门前都打扮得像个妖精一样，这句话告诉我们，他的妈妈长得很漂亮。谁知，下面一句：“她画着红嘴唇”，又让觉得他很嫌弃他妈。真让人搞不明白他到底是夸妈妈呢，还是嫌弃妈妈呢？

接下来又用他妈妈有很多支口红来吐槽妈妈败家，甚至还知道用“真替爸爸悲哀”来表明自己是站在爸爸的角度上，看妈妈的行为也是败家。最后用“瞎臭美”三个字来结束全文。

这篇《我的妈妈》通读下来，觉得还挺有意思的，可读性还有趣味性都是不错的。就连语文老师看过后，也在文章的后面批注到：“敢拿回家签字吗？”就是不知道他妈妈看过这篇作文会作何感想。不过通过这篇作文能看出来，小作者肯定是一个脑洞很大、想象力很丰富的孩子，要不然哪能写出这样一篇让人感到搞笑的作文呢?

我们必须要承认孩子超乎寻常的想象力，常常会给我们带来很多的“惊喜”。虽然看起来似乎不太符合逻辑，有时候真的会给人一种眼前一亮的感觉。

那孩子为什么能写出这些“脑洞大开”的作文呢？

首先，孩子的想象力不受限

对这个世界充满好奇心的孩子，他们眼里看到的世界跟我们成年人是不一样的。哪些在我们看来稀松平常的事情，在孩子的眼里就变成了带有奇奇怪怪色彩的东西了，所以经过孩子笔下描述的东西，就会变成“脑洞大开”的了。

其次，孩子太过注重自己的真实表达

孩子在写作文的时候，会更还原心里的想法。他们想起什么就会写什么，完全不考虑什么可以写，什么不可以写？孩子真实情感的表达，难免在用词上不是那么的恰当。这跟他们对事物的认知和语言表达不太熟练有着密切的关系。

最后，孩子对待事情的态度不够端正

孩子刚开始接触作文，他们对作文没有什么概念？也搞不清楚怎样才是写作文。就更谈不上能写好作文了，为了完成老师布置的作业，他们只能任由自己的想法天马行空、毫无章法得完成作业。

家长该如何提高孩子的写作能力：

1、让孩子端正态度

写好作文，先从端正学习态度开始，先要认真对待“写作文”这件事，而不是把写作文当成任务去完成。尤其是刚开始写作文的时候，就更应该得端正态度，正确对待写作文这件事。端正学习态度不仅可以用在写作文上，还可以用在其他方面。只要孩子对待任何学科都能端正学习态度，家长还用担心孩子的成绩吗？

2、多看书、多积累

古语云：诵读唐诗三百首，不会写来也会吟。说的就是看的书多了，慢慢也就会写了。家长们应该让孩子不仅要多看书，还要善于做阅读笔记。将自己认为好的词、句、段落用笔记下来。让孩子养成“不动笔墨，不阅读”的习惯。

3、带孩子走出去

“写作来源于生活”，家长们平时可以在周末的时候，多带孩子去公园里观察花花草草，也可以带孩子去博物馆里，听听讲解员是怎么讲解文物的，还可以带孩子去爬爬山，让孩子感受到大自然的美妙；又或者趁寒暑假的时候带孩子，走遍全国各地，让孩子看到不一样的风土人情。孩子看得多了，听得多了，经历的多了，那些优美的文字自然而然的就会从孩子的笔下流淌出来。

结语：

每个孩子在写作时都有自己的想法跟行文习惯在里面。因此，家长要做的就是通过引导，让孩子用正确的语言将这些想法写出来。平时也可以让孩子多看看范文，多练练写作来提高自己的写作水平。