家庭健全不等于家庭教育健全，只要家长好好学习，孩子就天天向上

家庭中，要让孩子觉得阿妈照顾爸爸，照顾妈妈，我和妈妈一起帮爸爸，让家庭成员之间形成一个环状的链接关系，而不是形成一个中心关系。

通过之前马加爵，药家鑫等社会热点的事件，我们不难看出，社会问题很多是人的问题，而人的问题关键在早年。而早年的关键在家庭。

从大量的实际案例中我们不难发现有好多青少年甚至是成年人犯罪，如果追溯源头，都与其早期家庭教育不当有密切关系。

因为绝大多数的家庭是温馨的，绝大多数的孩子是懂事的。于是有人就认为，虎毒不食子，父母都爱孩子的，家庭教育不会有问题。可实际上呢，这只是你以为的。生活中许多的例子告诉我们，家庭健全不等于家庭教育健全。

可惜的是，很多家长没有意识到这一点。

有一个年轻的母亲问我说，现在我的事业发展的特别好。挣钱很多，也比较稳定，但美中不足的是孩子太小，无法兼顾。您看我该怎么办呢？

怎么办？挣钱没有尽头，今年不挣，明年还能挣。可孩子呢，关键期就这么几年，这几年你顾不上管他，就可能毁了他一生孰大孰小，孰轻孰重，自己。应该就权衡清楚了。

在孩子的生命早期，我们父母与其建立情感依恋和情感连接，构建良好亲子关系是至关重要的。

如果你能在孩子生命早期和他建立很好的情感依恋，那么等孩子到了青春叛逆期，你责备管教他，他就能听进去了。因为他相信你是爱他的，是真心为他好。如果你们之间没有建立早期的情感连接，那么等他到了青春期，你管叫他，他不仅不会理睬，还会更加叛逆。

还有一些家长觉得，个家庭当中最好能有分工，妈妈管孩子，爸爸管挣钱。对此，我认为:孩子的婴幼儿阶段，做妈妈的要全力以赴的照顾孩子，爸爸照顾孩子时间可以相对少一些。在孩子六岁之前，爸爸真正要做的就是好好的爱孩子的妈妈。而妈妈要告诉孩子，爸爸是家里的顶梁柱，很伟大，也很辛苦，我们一定要一起帮助他。就是说大人不要集中爱孩子，让孩子误以为他是家庭的中心。而是要让孩子觉得妈妈照顾她爸爸，照顾妈妈。我和妈妈一起帮爸爸，让家庭成员之间形成一个环状的链接关系，而不是一个以他为中心的关系。

在这样的家庭氛围中，孩子随年龄的增长，情感会得到健康的发展。他先从妈妈身上得到情感满足，接着开始关注其他家庭成员，然后产生于家族为链接的亲亲。等他长大上学后，能够很快的融入集体，和身边的小朋友建立友情；然后到了性发育期的青春期，他先和同性，后和异性发展友情；在大些它开始恋爱，有了一对一的情感关系，如果恋爱关系稳定，他很快会组建家庭，拥有自己的孩子。此时，他的内心已经相当成熟，懂得了责任和约束。

好的家庭教育应该是:

把时间用来挣钱，不如用来陪孩子。

与其自己努力挣钱，不如教给孩子做人做事的本领。

找人带孩子，不如自己带孩子。

现在很多家庭表面完整，但内部存在各种问题和矛盾，比如父母忙于挣钱，把孩子扔给爷爷奶奶。再比如夫妻关系不和睦，冷战或者争相讨好孩子等等。这些家庭虽然父母没有离异，貌似完整健全，但实际给予孩子的家庭教育并不健全和健康，你觉得呢？

实际上，在生活中我们还会发现:人的心理发展有顺序性表现的问题，有滞后性，成年人犯罪，其犯罪根源往往不在成年，而在于往前推十年甚至20年。

就是说任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹似的。人的命运取决于早期。如果父母为了生存，或者为了拥有更好的物质条件，忽视孩子的早期教育，那么等她经过奋斗身居高位或者攒下金钱后，却发现孩子成了问题少年。此时再想解决孩子的问题，即使费九牛二虎之力，也会是收效甚微。

未成年人是被动的弱者，其身上的很多问题，其实都是身边的成年人造成的。对这个观点，有些人不大赞同。记得在一次交流会上有位领导对此表示不理解，他说，怎么能这样说呢？

我对他解释道，你要是让我说，我就这样说，而且要说给大家听。抚养人对于被抚养人，一是有生命的决定权。二是有物质发展的提供权。三是照顾的好坏程度也是有扶养人决定。四是被抚养人的个性，由抚养人造就。这些都决定了作为被抚养人的孩子，身上的任何问题都是由抚养人带来的。

就是说，孩子的胃口是大人喂出来的。脾气是大人带出来的。残忍是孤寡无助熬出来的。无耻是大人百般迁就溺爱出来。

在很多青少年犯罪案件中，常有记者问，您看怎么教育这些孩子呢？我说你错了，应该受教育的不是孩子，而是孩子身边的大人。

有个经营国内著名品牌的老总，他向我询问，我的儿子老偷钱，打了骂了都不见效。我想领他来见见你。我说你儿子不用来，你来就行，因为问题出在你身上，不在孩子身上。

有个父亲通过几年打拼攒下百万家产，这时长大的儿子逃学，到处惹事生非，父亲开始管孩子，但是已经管不了了。他听说湖北有个专家能治好网瘾孩子，于是他将孩子领到了这个专家这儿。

到了专家那，他的就拿出10万块钱。这孩子交给你了，你负责把他教育好。

这个父亲的做法被媒体报道后，我认为他应该把10万块钱当自己的工资，然后把所有的工作停下来，亲自陪孩子，没准孩子还有救。因为家庭抚养不仅仅是物质供养，更是亲自陪伴。

分数、学历重要，但不是最重要的。一个没有高学历但是很善良，这种善良既能帮别人，也是他自己的福分。

希望孩子考高分，是中国家长的共同愿望。因为现在社会竞争太激烈，大家都觉得只有拿高分才有美好未来。这个观点读者们你们认同吗？

我认为啊这种认识啊是有一些片面性的。在家庭教育中，人性的教育比智力的教育更重要。

他肯定会说人性这个词太大，太虚不好把握。其实人性中最基本的就是情感。大家觉得学习成绩很好，可是他还是杀了人，犯了罪。逃亡期间，他在海边录了一些话，其中有一段是给他大姐的，他说。大姐，你一直这么关心我，但是我从来不跟你说太多，不愿意跟你说真心话，我这人就这点不好，心里总是说不出来。我告诉你，我有个问题想不通，那就是人活着究竟是为什么呢？现在我明白了，人活着在于人生有真情。人生的意义在于人间有真情，我知道我错了。

大家觉得这段话让我很有感触。生命，是因为有爱才有的。你活着的每一天，你吃的、用的都是爸妈做的吗？不是，是因为有很多人的努力，是因为有整个社会的支撑。整个社会的支撑就是一份情。如果我们的生命中没有情感，不就成了只会吃喝拉撒的动物吗？马加爵非常聪明，可惜的是他到了绝境才悟到这一点。

很多家长跟我聊天，不是说孩子的考试分数，就是说孩子要上什么样的学校。同事之间也是只要谁的孩子参加了中考或者高考，就问人家考分是多少？考上没？考到哪所学校？我从来不这样，因为觉得这样问让人觉得难受。

爱因斯坦大学毕业后好长时间找不到工作。爱迪生上小学，中学时常被老师呵斥。从世俗的意义上讲，他们都不是好学生，好孩子，但是这妨碍他们后来成为伟人了吗？

一个人成年后是在厨房做厨师，还是在实验室做研究，本质上没有差别。都依靠技能养活自己，都活得很有尊严。那么，人与人之间是差别是什么？是这人可爱不可爱，能不能帮助别人，是否有爱心，而不是他所到之处，弄得大家都很痛苦。

很多的犯罪心理研究中，我发现很多人之所以走上犯罪，其中一个重要原因就是性格有缺陷。

性格是后天形成的社会行为方式。虽说为了生存需要分数、学历，但分数、学历不是最重要的。个人没有高学历，但是很善良，这种善良既能帮助别人，也是他自己的福分。个人天性纯善，大家都能占他的便宜，发现不用躲他，于是这个人的朋友就会很多。一个人很精明，所有的便宜的都让他占了，谁跟他一起就吃亏，大家都躲着他，最后是他身边一个朋友也没有。

如果父母能对孩子给予恰当的家庭教育，让孩子拥有良好的性格，健全的人格。其实就是让孩子远离了犯罪道路。看来孩子也许不会大富大贵，但至少会平平安安。

还有一些家长打着保护孩子的名义，剥夺孩子的选择权。经常有些家长说，我孩子马上要考大学了，你说他考什么专业好？我说我离你孩子八丈远，怎么能知道你孩子考什么专业好？那家长又说，你认为哪个专业更有发展前途呢？我说再有发展前途，专业也不见得适合你家的孩子，你得问孩子他自己想干什么。

还有家长问我，孩子上大四了，按理说应该怎么怎么怎么……我一听，孩子上大四了，都20出头了，就劝家长，法律规定18岁就是成人了，有民事权利，行使权利，政治权利，该有的权利他都有，家长只有听他的份，没有管他的份儿。

估计这得家长自己从小就是在被管教中长大的。被剥夺了选择的权利，等他有了自己的孩子，于是也剥夺孩子的选择的权利。独裁的父母养育的孩子感受不到被尊重，很难拥有快乐阳光的心态。一个没有被亲人善待过的人，怎么能善待别人呢？一个不被父母尊重的人，怎么会尊重自己和尊重别人呢？

所以说家长是因孩子事故，家长给了孩子什么，孩子就会回报家长删了。要想改变孩子，首先要改变家长自己。以前叫好好学习，天天向上这句话是说给孩子听的，如今这句话我要送给家长朋友们，只有咱们好好学习了，孩子才能天天向上。