导语

孩子一上学不仅仅是一个人的事，更是牵动着整个家庭。很多家长挤破了头给孩子买学区房就是为了给孩子上好一点的学校，能够有好的教育师资资源。可是孩子上学这件事，有了好的物质基础还不够，更重要的是长期的艰苦奋斗学习，让孩子在每天的坚持中找到属于自己的有效方式、培养出更好的学习习惯才是至关重要的。

然而这条路上少不了的两大关键人物：家长和老师。只有家长和老师配合的良好，孩子在学习这件事上才能够更加轻松。家长和老师之间本就是互补的形式存在，老师在学校教给孩子知识，家长在课后辅导孩子作业。本是合作无间的家校结合现在却因为一个“家长群”变了味。

孩子我教，作业我改，到底谁辛苦？

前几天一位爸爸在线吐槽老师的视频走红：

“我就退出家长群怎么了？”

“你们上课不用心教，下课叫我帮忙批改作业，那我要你们干什么？”

“我那么有时间收群消息，我不会自己教吗？”

“整天不是让我去报补习班，就是让我帮忙改作业，改完作业还要昧着良心说老师你辛苦了。”

“说实在的，辛苦什么？教我教，改我改，是谁辛苦啊？”

这位爸爸的吐槽在网络上持续发酵，很多家长都认为这位爸爸说出了自己的心声，自己存在同样的感受，只是很多时候为了孩子的学业也是不得不忍气吞声，当作没发生一样，对待老师的要求都是有求必应。

这位爸爸之所以在此刻爆发情绪我想一定是多日内心负面情绪的累积导致，当在某一刻受到刺激之下会瞬间爆发，就像有时候对待孩子一样，当孩子一而再再而三的不听话触碰到自己的底线时我想任何一个父母都会变得狂躁起来。

那么，为何这位爸爸会如此地宣泄自己的情绪呢？又为何有那么多人赞同这位爸爸的观点呢？小小的一个家长群难道真的成了家校联合的绊脚石吗？（以下文章内容均为本人看到视频后的的个人观点阐述，仅供参考）。

家长的崩溃也许是与日俱增的焦虑导致的

在我生活的环境当中每天都能听到同事关于如何辅导孩子写作业崩溃、如何着急帮着孩子完成老师指定的各种要求等等话题。这些同事都会被老师加入班级群，在群里老师会发一些孩子们当天的情况，平时的课后作业老师或者班级活动老师都会将相关信息发在群里。家长群让老师和家长的沟通变得更加高效这无可厚非，但顺畅的双向沟通才是最夯实的基础，家校联动才能发挥出更好的促进作用。

与此同时家长群里还会出现这种状况，老师会公布孩子的各项成绩或者排名，对于不配合的家长给予点名。

每个家长都是身兼数职，除了完成自己的每日工作以外还要时时刻刻盯着手机屏幕，稍有疏忽999+的短信息就会扑面而来，很容易错过学校布置的重点作业。然而，信息爆炸的时代接受信息的渠道太多，每天的无效信息更是满天飞，排除更多的信息需要花费很多的精力和时间，这大大增加了家长们的用时成本。

就像之前看到的那则令人动容的视频一样，因为自己每天忙于开会工作，一位爸爸完全没时间盯着手机完成老师布置的作业，于是在家长会上被老师点名后瞬间崩溃大哭。

能够击垮一个成年男子的力量我想该是多么的沉重，这种心理负担一定是这位爸爸内心的一堵墙，堵得密不透风、难以化解。

另一方面，家长群很有可能变成一部分家长的“秀场”，秀孩子、秀家庭、秀优越感。无形的攀比之风无处不在，令人焦虑；甚至有些家长还会在群里拉家常，完全沉浸在这种“乐趣”当中，让人无语。

这种无形的攀比会让一些家长内心产生强烈的焦虑感和灼痛感，与日俱增的心理负担会逐渐让人难以承受，这种负面情绪一定会在某一刻瞬间爆发。

高效的家校联合才是正解

对于老师来说每天的工作量同样很大，一个班级几十个孩子，即使每个孩子关照一遍都需要花费大量精力，更别说其他方面。备课、教课、批改作业、指导孩子等等已经完全占据了老师的全部时间，一些重要通知通过家长群更能够方便简洁地传达至每个家长，完全帮助老师节省很多时间。

但如此好的方式如何能够让家长和老师剑拔弩张呢？最根本的原因可能就是中间的信息传递的脱节。老师认为信息发布出去就算完事没有考虑到家长的实际负担能力；家长认为老师只会把任务布置给自己，而老师根本没有起到应有的作用，这种模式让家长心里不平衡，对老师颇有微词。

其实，真正的家校联合是双向的有效的沟通模式，即老师能够达到教学目的，家长能够更简单地完成任务，孩子能够更好地完成学业健康成长，3方共赢才是最好的结局和目的。

老师多理解家长，家长多担待老师，内心的情绪就是发泄，不隐瞒和躲避，相信才是更好的共赢！

今日话题：你对于家长怒怼老师你怎么看？欢迎评论区留言讨论！‍

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注：以上部分新闻来源于岳阳日报。