文｜柠橙妈妈

俞敏洪：3岁养成的习惯延续整个童年，2、3岁起，每天带孩子读书20分钟，到上小学的时候，就能形成良好阅读习惯，他这一辈子学习就不会太差，前途自然不会太差。

那些高考状元，谈到小时候的经历时，都提到，父母很小就给他们读书。比如武亦姝、谢欣颖等等，都是如此。

现在，教育专家也普遍认为，0-3岁是孩子形成阅读兴趣、阅读习惯的关键时期。早期的阅读习惯，可以促进孩子多种能力发展。

很多家长认为，孩子3岁前，不识字，理解能力差听不懂，不需要给他读书，等到孩子上学以后再读也不迟。想提醒的是，不要以为孩子听不懂，就不给孩子读书。

儿童心理学家认为，孩子都有不可低估的“吸收性心智”，善于接受信息。0-3岁的孩子，可能听不懂父母读书的内容，但是会为以后阅读、语言表达积累素材，还能促进其他能力发展。

孩子阅读习惯建立起来，知识面拓宽，能力增强，上学后自然如鱼得水，成绩好，前途就会很好。

3岁前给孩子读书，促进多种能力发展

语言表达能力强

给孩子读书，能提供更丰富的语言，促进孩子的语言表达能力。3岁的二宝现在读了700多本绘本，小嘴确实非常伶俐，说起话来就像个小大人，大部分语言来自读过的书。

比如“健步如飞”、“各种各样”等等，都是从小时候读过的书中学到的。 3岁前有个沉默期，不能展现出来，长大一些效果则很明显。

提高想象力和大脑发育

给孩子看的绘本有图、有文字，都极富想象力，孩子在幻想的空间中自由翱翔，想象力、创造力都发展起来。

二宝想象力就很丰富，介绍事物喜欢打比方，比如说吃撑的肚子，像太阳、像月亮、像足球，比我们想象得还要生动。

提升专注力

因为故事都很精彩，孩子在听书的时候，会被深深吸引，很少出现乱跑乱动的情况，无形中延长了注意力。

3岁的二宝坐2-3个小时都没问题，特别专注。他还时不时地和我们进行讨论，真的非常陶醉。

刺激感官发育

书中生动的语言、精美的图画、不同的质感、甚至气味等等，给孩子听觉、视觉、触觉等感知觉以丰富的成绩，促进大脑发育，孩子更聪明。

孩子看书和大人不一样，他喜欢玩书，不仅仅观察各种细节，也会用手去摸一摸、撕一撕、翻一翻，用嘴巴去啃一啃、咬一咬，用鼻子闻一闻，感官就这样被刺激起来。

培养孩子阅读习惯，从下列几个方面入手：

尽早让孩子接触书

孩子出生之后，就在孩子身边放上书。孩子会用他的方式去感受书，调动五官去欣赏五颜六色的书籍。孩子习惯了身边有书，熟悉了书，书会让他有安全感。

当孩子自我意识增强，想要拥有自己的物品时，书就是他最大的目标，因为书会带给他快乐。就像想到妈妈，就很温暖一样。

3岁的二宝，现在每天都离不开书，一天不读书，就像没吃饭一样无精打采。吃饭、睡觉都要有书相伴，情绪才会非常平静。

尽早给孩子读书

6个月前就要给孩子读书，孩子的听力很强大，不要敷衍孩子。读书时要有感情地朗读，给孩子解释图画的意思，使读书变成一件有趣的事情。

孩子熟悉了父母读书的声音，读书的动作，稍微大一些，他就会模仿父母读书的方式，自己去找书看。

3岁的二宝喜欢用手指指着一行一行的读书，就是因为我们经常这样读书。他还会对图画特别感兴趣，喜欢找细节，也是小时候总是引导他找细节的缘故。

根据孩子的认知特点选择合适的书

不同年龄段，读书的需求不同，爸爸妈妈要注意跟着认知特点进行选择。

0-5个月，视力比较差，喜欢看颜色对比鲜明的物体，而且认知能力比较差，可以选择黑白图卡、布书、纸板书。

5个月-1岁，视力逐渐变好，手部精细动作发展起来，认知能力有了一定积累，可以看更复杂的一些书，比如洞洞书、手偶书、纸板书。

1岁以上，孩子已经有了丰富的词汇，认知能力到了一个新的阶段，喜欢自己翻书看了，可选择余地会很大。纸板书、普通绘本都可以加入进来。从一页单个字，到一页一行字，再到一页两三行字，逐步增加就可以。

总的来说，3岁前是一生的关键期，阅读能力在这个阶段培养起来，上学后会一直延续这个好习惯，在急需要大量阅读的时代，是个非常顺应教育现实的。

我是@柠橙妈妈，两个孩子的妈妈，致力于培养阳光积极的孩子，欢迎关注我，育儿路上一起前行。