教育信息技术革命，号角已经吹响

山东省“信息技术能力提升工程2.0”正在如火如荼开展

2021年5月8日，在阳谷二中召开了聊城市信息技术应用能力提升工程县级管理团队培训，由山东省人工智能教育领导小组办公室、山东省教育学会人工智能教育专委会赵 亮主任，讲了当前形势，以美国为首在某些国家，对我国经济和能源、技术等实行打压和限制，我国必须觉醒，首先教育要加大对人工智能的培训，使我国由制造大国发展成为智能大国，从劳动密集型进入知识密集型国家。把教育由原来的灌输知识到传导方法，要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习（STEAM 教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展， 发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

教师要融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。”教师要基于学科，不局限于学科；基于教材，不拘泥于教材。

山东省中小学师训干训中心毕诗文主任解读了“能力提升工程2.0政策理解与实施要点”人工智能和未来教育的走向，指出信息技术发展：未来已来 将至已至，人工智能正在超过人类大脑，很多行业已经被机器人取代。对于教师而言，知识性教学也被人工智能年取代，教学的重心会发生变化 ，

指出信息技术1.0和2.0的区别，1.0关注个人能力，2.0更多的关注信息技术的学以致用和学校发展，讲述怎样推动2.0的发展：构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

讲述了具体的操作措施和指导意见。介绍了五种信息化教学模式能力点的选择：优化教学模式；翻转课堂模式；项目学习模式；数据驱动模式；在线教学模式。

介绍了考评细则。

山东省中小学师训干训中心王 凯，介绍了政策解读和实施意见，也提出了具体的实施方案和细则。