一二年级的小学生应该取消延时服务吗？孩子那么小，有必要吗？

本来很简单的事情给搞这么复杂，延时班解决了大部分家长的困难，不需要的家长不报就行了，别又上又埋怨，把责任推给老师，有什么情况不一样的，九年义务教育老师还能给孩子开除了不成。一、二年级小学生体力弱、精力有限。在校时间过长。对身体、学业伤害过大。不应该这样。赶紧取消吧！考试也应该有一些。一、二年级不让考，三年级才让期末考，孩子可能都不知道什么叫考试。“双减”有过于武断、顾此失彼之嫌。

那就要求国家对一切的用人工作地都遵守6小时双休节假日休息制度，而且所有人的工作时间都按照早上8：30以后（因为孩子的理想到校时间是8：00，送完孩子再去上班要半个小时才能到工作地）;下午孩子的理想放学时间是3:30，那么就意味着家长必须3:00就下班去接孩子。一般情况下，家长还要除去中午30分钟的吃饭时间。那你算一算家长一天工作时间是几个小时？这样算下来，家长的工作时间一天只能有6个小时。 也就是说国家必须规定家长的上班时间必须是早上8:30，下班时间必须是下午3点，而且双休节假日休息，只有这样才能有完美的时间陪伴孩子。除工作时间之外，其他的时间都能和孩子完美对接，360行有哪一行可以做到？

不过学生在学校呆时间长有什么不好？我沈阳的家长，现在实行延时放学早上8点到校，晚上5点半接孩子，4点半到5点半是延时自愿！这一小时有体活、艺术、班主任辅导作业、科学课、手工课很丰富，每个班70-80%的孩子参与，挺好的。 再有我们小时候的在学时间是早上6点40到校，下午5点放学。 来来啥个教育领域的李老师，你说说延时放学的时间长吗？

也不知道真假的，多上两节课累死了？能有私下补课累，回家就不用做作业了？在家作业能有老师管的效率高，磨蹭时间间接影响睡眠。哪个利哪个弊？我们家一年级都没说累，还说好玩，作业都在学校完成了，回家尽管玩，也不耽误睡觉，你说一个孩子吃，穿，睡都不耽误，累什么？多数家长孩子没你说的那么矫情，是你这个老师心理不爽吧，影响到你了，长篇大论。所谓无利不起早。

总之一句话，不管中高低年级，不要强制或变相强制托管就好！一个班三分之一或一半托管就正常，全班托管不正常，因为每个家庭需求不一样，有些家庭还是有时间接送的，不能一刀切全托管，全班托管就不自觉地会上课会讲评什么的，负担自然加重。一年级孩子到家吃完饭都得6点30，还得复习，预习明天的内容，不在家学孩子根本就跟不上，老师天天在群里发有多少个考100分的，家长能不紧张吗？在家再学1个小时，孩子一点玩的时间都没有，太可怜，一年级二年级就取消吧，别摧残这些孩子了。

8:30上学，5:30放学不很正常吗？为什么学校不能这样去上课，我们读书时，学校不都是正常安排吗？就现在老师都飘了，15:30放学…简直是把老师宠上天了，现在搞起延时服务，要我来说，直接就是正常教学时间，为什么变成好像是老师多付出了？1. 不准学生到教室外活动，是学校校长失职渎职，应当被辞退或者开除。 2. 不开展课外体育等兴趣活动，把学生关在教室里，也是校长失职渎职，应当辞退或者开除。 3. 学生在校内完成全部作业，做到不占用校外学生休息、娱乐和学习其他知识技能的时间，保证学生全面发展和向着自己喜欢的方向发展，有利无害。

好多地方都是全部都要上延时服务，延时服务老师讲题，换课，你不上都不行，但是对于一二年级的孩子来说没效率，一天待在学校的时间很长，孩子除了体育课能有40分钟，一整天就是坐在教室了，晚上回家老师还要留作业，读的说的，背的，每天孩子们的时间还是很紧张，国家说要减负，但是老师还是督促的很紧，施加的压力很大。

都取消吧，这个延时服务弊大于利，尤其是初中的孩子不适合，本来放学正好错开下班高峰期，现在是正赶上高峰期，比平常要回来一个小时，家长下班也堵在路上也比平常回来的晚，作业以前12点之前可以完成，现在一般都是1点多做完，关键学校还必须让参加，这算什么都事嘛，就是个大坑！

首先是自愿参加，五点半父母能下班接得也不多，解决了很大问题的，其次，关注点不应该是在找时间长，而是在教室待着的时间长，应该解决的是出台相应政策引进校外资源，让延时服务丰富起来，起码多一些户外体育活动，软件不说了，很多学校的硬件可能也都不达标，怎么解决？把目光聚焦在这里，才是正确的方式，而不是肤浅的炒作什么在校时间长，取消延时服务之类的，毫无益处。

可以不上，但是别的孩子都上，自己孩子不上，一个是怕影响孩子孤立了，一个是老师要单独把他送出来，时间长了怕老师也不耐烦。就是一节课，想着孩子回家也是玩，我是全职完全可以让他早上学，目前孩子一年级每天也学习到9点，他说别的孩子都写，他也要写，凡事都一个习惯，只要孩子不要烦可以接受，我每天很耐心的陪孩子，让他能快乐的学习，无论如何千万别压制孩子好的态度，别强迫孩子，而是耐心的疏导。希望国家能为后代健全的人格考虑，而不是只考虑父母能不能接送，而是为后代预备好的环境，而不是让父母拼命的工作、孩子拼命的学习。这样是对人性的贬低。

问题是全国有几个学校能提供这么全面的社团兴趣班？我们这里技能科的老师都配不齐，都由语数老师兼任了。多了两个小时，语数老师不拿来讲讲作业可能吗？全班50个人，要是几个没来，后面给他们讲还是不讲？那老师在大多数人来的情况下能不建议大家都来吗？不在这个位置上永远看不到人家的难，如果可以哪个老师不想一下班就回家陪陪自己的孩子休息休息呢？

“双减”的最终目的是：打击资本进入学科教培，阻止家长对孩子进行校外培训；减轻家长负担而多生孩子为国家培养产业工人；让孩自然成长，根据自身智力条件、家庭条件、教育氛围、孩子的学习态度进行自然分层，最终扩大产业工人队伍。总之大目标是：节源开流多生孩子，不搞义务教育内卷，为国家多培养产业工人。