小学生作文能有多“怪”？老师看着脸红：家长别让孩子看不该看的

孩子学习语言的过程中往往会出现许多令人发笑的误会，尤其体现在小学生写作文上。小孩子对一些词语理解不那么透彻或者是对一些词语使用不当，造成的句子就会有偏差，往往让人哭笑不得。现在，小孩子懂得越来越多了，小学生在作文上的用词造句让人直呼“这是什么虎狼之词”。

小学生作文能有多“怪”？老师看着脸红：家长别让孩子看不该看的

如今的小孩子接触世界的信息的渠道是越来越多了，有时候往往会让人出乎意料，天马行空的想象让人拍手叫好，但是有时候因为一知半解而让人十分无语。小孩子的创造力是毋庸置疑的，但是如何能让孩子准确地使用这种能力，还是需要经过老师的精雕细琢。

最近，网上的一篇小学生的作文火了，老师直言：不要什么都给孩子看。这是怎么一回事呢？原来是这位老师在课上布置了一篇作文，主题是写你最熟悉的人。这个题目不难，一般的学生都会写爸爸妈妈或者爷爷奶奶。

但是这位小学生刚开始写文章，所以用词造句比较生硬，意思十分奇怪。最后老师也误会了学生的意思，批言：不能什么东西都给孩子看。还让孩子拿回去让家长签名。随后，家长解释到是：脸蛋儿。少了一个字，句子的意思真是千差万别。

也有小学生写出了另一篇文章，名叫《穷不过三代》，内容大致是，三代已经很穷了，已经没钱娶媳妇了，所以第四代就没有了。

这篇文章看起来粗俗，但是其中的道理也是有值得探索的地方，虽然角度新奇，但是老师还是打出了较高的评语。小小年纪有这样的深度，实在让人好奇。

小学生的题材还有比较受欢迎的就是写语文老师了，下面这篇作文，真是让老师又气又心酸。

面对这位学生的疑问，老师真是深有体会，大概是因为比较打动老师，而且，语句使用比较准确没有明显逻辑上的错误，也没有错别字，所以这位老师还是给出了较高的分数。

还有一些学生实在没有话写了，就经常会凑字数。这篇《哎呦，吓我一跳》，题目是非常新颖的，很让人有读下去的欲望，但是看到内容却让老师气得不得了。

数字占了三分之二的篇幅，虽然没有逻辑的错误，但是数字占得太多，明显是在敷衍老师。肚子里没有墨水也只能这样敷衍较差了事了。你可以描写的不那么精妙，但是也不能这样写，这种态度是对自己的不负责。

读后感也是学生经常写的文体。老师布置学生写一篇《假如给我三天光明》的读后感，这名学生仿照了题目写了《假如生命还有三天》。第一天是比较正常的，和亲人告别，剩下的两天呢，就待在教室。

为什么呢?没有哪位学生会喜欢教室吧。直到这位学生写道：在教室度日如年，恍然大悟啊。这篇作文让老师很生气，但是同学们却乐翻天了，太戳人心了。虽然意思不知道提倡，但是却写出了自己的真情实感。老师也是又爱又恨。

对于刚接触写作的小学生来说，有错误是在所难免的，老师和家长也不用太过焦虑，正确指导、平常心对待便好了。小学生的创造力是难等可贵的，但是就是缺乏一定的词汇量和词汇内涵缺失，随着年龄的增长，阅读不断丰富，孩子会逐步提升的。

所以家长和老师也不需要用成人的眼光看待粗制滥造的用词遣句。引导还是要比指责多。在这样一个年纪，想象力是他们写作最好的武器，如何用武器瞄准正确的目标，就需要多方面的努力。

小学生的作文主要是以启蒙为主的，在这个纯洁的年纪就需要敢于去表达自己的思想，充分发挥自己的奇思妙想，可能无法做到妙笔连珠，但是也能笔下生花，青涩的语言也能发挥出不一样的化学反应。

这样还未装上传统套子的自我作文是难等可贵的。没有套路就多了真诚，只要家长和老师多进行正确的引导，孩子的写作能力会稳步提升。这样的高分不是一成不变的套路收获的，是日积月累的真情实感，真情流露是老师最希望感受到和看到的。

小学生会写许多奇葩的作文，是他们还未进规则中，这种游离在规则之外的逍遥是成年或者大点的学生再也学不到的东西。纯洁的白纸终有浓墨重彩的一天，布局的留白却需要你来守护。写作的初衷有很多，但是最动人的便是抒情。即使高考是写议论文，但是情一字不外于任何一篇文章。