教育“双减”就跟剧场看表演一样，衡水模式再思考

2021年，教育领域最引人关注的热词无疑是“双减”两字。7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式出台，此后各地教育部门纷纷响应。

教育减负喊了多年，之前都是雷声大、雨点小，反而使教师、学生、家长负担越来越重。这次还会这样吗？

图说教育，剧场效应：刚开始，大家都坐着舒服地看戏。忽然有人站起来看，享受片刻优越。

从目前一个月的反应来看，这次有点不一样，因为文件打到了教育利益既得者的痛处。首先是校外培训机构，早在半年前，它们已得到风声，纷纷关门改行，相关上市公司股票天天“绿脸”。其次是懒政的相关部门，过去减负只在嘴上，鲜有实效办法，致使师生、家长精疲力尽，以致拖累到国家的生育率。此次减负由国务院督办，相关部门再也坐不住了，各地减负的落实对策接二连三开始出台，这些对策的效果如何还有待观察，至少他们真正行动起来了。

后来大家都站着看，全都受累而无奈。又有人站上有凳子看，再享受片刻优越。

最近，闻听两则重磅消息，一是取消学区房政策，把名校入学资格不分给名校附近的小区，而是分配给行政区的普通中学。此消息引发学区房价巨震，由此也引发普通中学如何分配名校的入学资格、会不会引发新腐败问题的忧虑。二是本区、甚至本市所有教师轮岗，打破名校对优秀师资的垄断地位，以此促进教育均衡发展。此消息令名校教师惴惴不安，普校教师欢欣鼓舞，由此也引发另一种担忧：会不会让名校丢掉多年积淀的优良传统？会不会削弱教改先锋创新的积极性？两则消息引发了全社会对教育的关注和讨论，是喜是忧，是否试点执行，有关部门应该有个明确说法，以安民心。

再后来，大家都站上凳子看，更加受累又焦虑。全都站着看戏的剧场，折射出中国教育的悲哀和无奈。

教育减负，其根源在高考，我们在讨论所有减负对策和办法时，都绕不过这个弯。衡水模式再思考，今日看诸多问题依然存在。在此，希望更多的教育工作者响应国家“双减”号召，为教育减负献计献策，莫让家长再吐槽！