游戏造成孩子学习差？

最近不少游戏公司日子都不好过，各大游戏公司眼睛紧盯着消息的来源渠道，生怕错过什么，一有点风吹草动，都会感到风声鹤唳。

在今年3月份的时候，有一段话一经报道，引起了网友们的热议。原话是，她朋友夫妻俩分别是北大和清华的学霸，然而孩子却连重点中学都考不上，原因就是因为打王者。

最近，权威央媒也发表了一篇以“游戏和精神鸦片”为话题的文章，文章一出，游戏公司股价狂跌不已，4000亿化作泡影。这篇文章已经过修改，但本身却是呼吁加强对未成年人监管的，只不过标题有点“触目惊心”。

先说一下笔者对于第一个观点的看法。

逻辑不通。孩子考不上重点中学跟父母的学历没有直接关系，就算扯到遗传学，这个前后逻辑依然立不住脚。如果这样说，父母只要不是知识分子出身的，比如农民、工人等出身，那孩子就不需要上学了，因为基因不好，学了也考不上。

实际上，很大一部分来自985和211名校的学生都是从“大山”中走出来的。因为落后，他们才明白“知识改变命运”的重要意义。如果按照本观点来看，那 “希望工程”还需要搞吗？

所以孩子学习不好，不能把责任单纯地扔给游戏，因为决定事物本质的不是外因，而是内因。

假设没有游戏，孩子学习会好吗？

答案很明确：该好的仍然学习好，该差的仍然学习差。四个字“没有关系”。

在古代的时候没有手机，也没有电子游戏，孩子们玩的东西主要是“自然制造”，几块石头和木条就够让他们玩一上午，家里如果有条件弄个面人皮影啥的，他们高兴地不得了。而对于某些上层人士，他们的娱乐活动可以是斗蛐蛐、斗鸡、弹棋、弹琴、扔骰子、扔筷子、看戏、听评书等等。娱乐的方式多种多样。

这时若把这些娱乐活动全拿掉，你说他们会选择去学习吗？显然不能，如果都去学习了，那中国岂不全都是知识阶层的后代了，还用开展“扫盲”吗，既然连知识阶层都不算，更不用提“学习好”这三个字了。

笔者记得电视剧《亮剑》中，有一场戏是李云龙他们老哥三接到命令去学校报到，然后哥三在宿舍闲聊，李云龙来了一句“学习？学个屁”，另外两人哈哈大笑。

往近一点的时间说，十几年前，还没进入智能手机时代，甚至连手机都没有普及的时候。那时候孩子们玩什么？跳皮筋、用树叶拔河、扔沙包，还是自己画个房子往里跳，把这些都给禁掉，他们就不会创造其他的吗？

在课堂上，一个人不想学习的时候，对着橡皮和铅笔，都可以产出无限可能，要么“转笔”是谁发明的，难不成是在课外发明的？

如果国家真的把游戏“明令禁止”了，你信不信，孩子们的学业该怎样还是怎样。因为他们会重新寻找新的“替代品”。这就跟之前 “电子书”盛行的年代一样，那时候没有电子游戏，结果呢“网文”成了最流行的娱乐方式。

在什么都没有的年代，两只狗互咬，你不是也看得起劲吗，原始社会，人们闲得没事干的时候还喜欢打群架呢，这就是一种发泄的方式。

按下葫芦浮起来瓢，少了张屠夫，娱乐绝不会吃带毛猪，就算没有王者荣耀还会有君者荣耀、臣者荣耀。

想学习的孩子谁也阻止不了，不想学习的孩子，你挡都挡不住。

之前笔者写过一篇关于校外补课的文章观点一样，孩子不是学习的料，你让他上多贵的辅导班都是浪费，课上不学，课外照样不学，家长们最后只能拿钱买个心安。

美国当年搞了个“禁酒令”，导致走私泛滥、黑市横行，结果被迫取消。在游戏这方面，充分印证了一个道理“只要思想不滑坡，方法总比困难多”。

对此网友表示：

当年我爸为了不让我玩电脑，把房门给我锁了，于是我学会了开房门锁。

当年我爸为了不让我玩电脑，把我鼠标没收了，于是我学会了用键盘玩游戏。

当年我爸为了不让我玩电脑，把我电源线拔了，于是我找到了替代电饭锅的线。

你可以关闭我的电脑，但是你无法阻挡一颗追求快乐的心。

在环境中若只有一种娱乐的方式，毫无疑问，这种娱乐方式是对人类吸引力最大的。这就跟苏联时期严格限制一切，唯独不禁酒，结果产生了一个又一个的酒鬼是一个道理。

换句话来讲，我们之所以现在拼命奋斗，为的就是以后可以安心享福，这就是先苦后甜的道理，然而在这个奋斗的过程中，我们需要短暂行乐，劳逸结合，为的是让自己将来能够更好地去奋斗。

为什么游戏会让人痴迷？

追求精神层面的快乐是人类的一种本性。

因为游戏能够带给人带来满足感、快感、舒适感。这就是为什么人在玩游戏时注意力集中程度是学习时的好几倍的原因。

有些人为了应付考试，强迫自己每天看书，背英语单词。有一天他考试过了，回过头时，他看到单词和课本，再也不想碰。这就是“被动接触”，它采取的是一种强行对抗大脑中的“多巴胺回路”的方法，来抑制个人的欲望。

游戏厂商清楚地明白这种欲望产生的“回路机制”，于是我们看到绝大多数游戏都有新手福利、老手回归这个机制，这些活动可以不断吸引你、刺激你，让你一步步完成任务，当完成任务之后，你就会得到满足，享受一种荣耀感。我们把游戏换成娱乐同样可以是适用。

时间久了，就会上瘾，为了帮许多孩子戒掉“网瘾”，于是“教育学者”想尽了方法，最后他们终于想到了一种方法，用打游戏的方法学习，让孩子在升级打怪的同时顺便把习学了，养成一种习惯，用这种方法取代游戏。自律的高级阶段就是一种习惯。你养成了爱学习的习惯，自然一切就都解决了。

这种给游戏套了个学习“马甲”的方法，以此来骗过人体的“免疫”系统，归根结底还是要靠个人。这跟游戏本身没有什么关系。

所以说孩子学习好不好，不在于游戏产业的多元化，而在于孩子本身，在于家庭本身。

上瘾是一种其他原因导致的结果，而不是一种前提原因。你要明白这句话的意思。

也就是说上瘾这个结果不是因为游戏本身，而是由于人类自身存在多巴胺回路的情况。你就是把游戏换成其他的娱乐方式一样可以上瘾。就像有些人三天不打麻将就浑身难受。

到这里你就会明白了，原来游戏只是个背锅侠。

那上瘾会导致学习成绩下降吗？还是那句话，没有多大的直接关系。

朋友家的孩子，天天打游戏，然而每次考试都是班级第一名，到点学习，到点娱乐，劳逸结合。关键他游戏打地还贼好。你能说打游戏影响他的学习吗？相信这样的例子并不在少数。

这里大致可以得出这样一个结论：

①打游戏可能会占用时间，②占用时间可能会导致学习时间减少③学习时间减少可能会使学习成绩下降。

我们来分析一下这个结论。

第一，每一小步之间都不能将“可能”变成“一定”，它不是数学上严谨的推理关系。比如占用时间，人的时间应用太广泛了，吃喝拉撒都会占用时间。为何锅就一定给游戏来背。

第二，这3个序号之间亦不存在“一定”退出关系。学习时间少，成绩就差？真不一定。笔者的老师常说过一句话：只要课堂上跟着老师好好学，掌握好基础知识，考个本科完全不成问题。

老师说得没错，因为高考最后一道大题就不是为平常学生而设的，它是为了那些进国家顶级院校进修的“天才”设置的，是为国家选拔顶尖人才存在的。假设你家孩子课上能认真学习，那还需要辅导班吗？笔者小时候也没上过什么辅导班，结果也考上了名牌大学。那有人会说，我家孩子实在笨，课堂跟不上，咋办？那不会向老师请教吗？笔者上学的时候，学生遇到问题能把老师拖堂到下一堂课，甚至把老师堵在办公室。所以问题的关键不在外因。

第三，既然每一步因果都难以倒推，更何况整个结论了。学习差的果无法推出打游戏的因。

那有人就会说了，照你这样说，那还要防沉迷系统干什么？

由于多巴胺的存在，过分沉迷于游戏中，会导致孩子无法自拔。为了避免更多的孩子出现类似情况，我们必须要减少多巴胺的分泌，不能总让孩子保持在兴奋的状态，在自律无效的情况下，就需要他律防沉迷系统，来辅助孩子控制自己，以免影响孩子成长。

不怪游戏那该怪谁？

未成年人本身自我控制能力比较差，这就需要有人来监督。

国家已经在这方面做到了“极致”。不管是宣传标语，还是游戏授权版号发行，都进行了严格的审核规定，就算审核通过之后，只要上架的内容稍微有点不适合未成年人的，就会被要求下架整改。再加上防沉迷系统的不断限制，这还真怨不得国家。

怪游戏厂商？没有周扒皮也会有李扒皮。游戏并不是一个贬义词，它是社会发展进步的产物，是为了丰富人类的精神世界而产生的一种新型娱乐方式之一，如果游戏全是对人类有害的，那早就被抛弃了。

举个例子，有个人拿着一把刀把人砍伤了，你不去追究砍人那个人的责任，而是去追究刀和生产刀的厂家的责任，这是舍本求末，另外，你总不能因为刀可以伤人，就把刀给禁止了吧。这不可能。

不怪国家、不怪游戏厂商，那锅谁来背？、

谁是孩子的第一监护人？父母。

仔细查查那些描写青少年犯错误的书籍，每一个案例的背后都会提到亲子关系、家庭关系这两个不可忽视的重要原因。

家长们在客厅里看电视、刷视频，孩子在一旁学习，孩子心里会怎样想？既然家长都无法给孩子做个好榜样，你能指望一个三观还未形成的少年怎么改变。

很多留守儿童，一年中能够跟家长好好相处的日子不到一个月，家长对孩子缺乏相应的引导和教育，更不用说指导孩子好好学习了。孩子内心根本就不明白，学习有什么意义。每天在苦闷中度过，又缺乏兴趣作为引导，看书就如同看天书一般。不迷恋游戏才怪。

所谓，子不教，父之过，教不严，才是师之惰。古代名家说的话并非都是套话。

父母都是高级知识分子，孩子连重点中学都考不上，而有些单亲家庭或者大山里的孩子，他们却能考上名校，为什么？因为，他们从小就明白了，从小父母就教育他，要想有个美好的明天，就必须要走出大山去，他们明白只有自己好好学习，才能找份好工作替父母分忧。

所以，孩子沉迷于游戏，我们不能把责任全部推给社会。真正的原因在于家庭，在于父母身上。父母是孩子的第一任老师。你的所作所为，直接影响孩子的一生。

还有些人会说我们要赚钱养家，哪有时间管孩子？

那笔者想问你，你赚钱养家的目的是什么，难道不是为了孩子，为了下一代薪火传承吗，你不能以忙着赚钱为借口，就不管孩子了，那你这个钱不就白赚了吗？

写到最后，还是那句话，即使有一天游戏真的消失了，孩子的成绩也绝不会因此变得更好。