15岁，抄砖头狠砸老师后脑勺，9次”：莫给孩子留下今日之祸根，

10月24号，四川省眉山市仁寿县迎来一场小雨。

中午12点21分左右，城北实验初级中学的黄老师一边收雨伞，一边从后门走进教室。此时是午休时间，教室里的学生正三五成群捉对聊天。

黄老师万万想不到，一场蓄意的“谋杀”，会在此时此地——他天天教书育人的教室里，降临到他的头上。

尾随在他身后的学生颜某，趁着他收雨伞的空当，举起手里的板砖，凶猛地砸向他的后脑勺。

一下，两下，三下……短短10秒钟的监控画面，黄老师的后脑勺挨了9下重击。他倒在墙根痛苦呻吟，从事发到现在，再也没有站起来。

打人的颜某，在放下板砖之后，似乎还嫌不够，又两度返回黄老师身边狠踹，直到被四个同学架走方才罢休。

对于一个15岁的学生来讲，得是什么样的深仇大恨，才能对一个人下这种程度的死手？

原因无他，只因颜某违反规定在校内骑自行车，被黄老师口头批评过一次。

“我想教书育人，而你却想让我死。”

从事发到现在，已经过去了5天。

被打的黄老师仍在医院的ICU里昏迷不醒，打人的颜某已被警方刑拘。

我想，倘若黄老师能转危为安，苏醒之后第一件事，大概就是后悔吧。

上辈子到底作了什么孽，这辈子才要在“教书育人”这条路上苦海无涯呢？

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这经典名句，最早是被作者李商隐拿来歌颂男女爱情的。

千余载之后，人们开始用它形容老师，歌颂这个群体的“鞠躬尽瘁”。

但今天我再次回味这句古诗，越品越觉得个中藏有阴谋。

它仿佛是一道紧箍咒，大喇喇地预示着老师们最后的命运：

丝尽泪干，死而后已。

更有甚者，死了也得不到学生和家长的尊重。

管也不是，不管也不是。在我们现有的话语体系下，老师成了妥妥的弱势群体。不管做什么都得战战兢兢，出了任何问题，都可能招来灭顶之灾。

叛逆的学生、僵化的体制框架、胡搅蛮缠的学生家长，就如同三把悬于老师头顶的达摩克利斯之剑，让这份骄阳下的职业，变得黯淡无光。

中国的师道传承两千余年，倾覆只在旦夕之间。

现在的孩子，普遍有一个怪现象：身体越来越强壮，心灵却越来越脆弱

人们只知道：学生出了事，老师背锅就对了。

老师们上辈子到底欠了你们多少？

去年这件事发生之后，有网友说了一句话：

这个世界上，最不该被苛责的是老师，最不该被娇惯的是孩子。

跪着的老师，怎么能教出顶天立地的孩子？

“学生板砖打老师”的事件已经过去5天。这5天里，学生家长从未露面，也不曾以任何方式向黄老师及其家属致歉。

一个健康的孩子是如何变成持械杀人的恶魔，看到这里，我们心中大概有了答案。

生子不教非人哉，师道尊严不可无。

请把戒尺和宽容还给老师，趁他们还在，趁他们热血未泯；

请把尊严和尊重留给老师，趁他们重任在肩，趁他们尚未死心；

请把严格和约束留给孩子，趁他们涉世未深，趁他们三观未立。

教育是百年大计，靠的不止是老师的传道受业解惑，也得靠社会的风气和个人意识的觉醒。

莫给孩子留下今日之祸根，让他们自尝明日之恶果。