之前，在网上关注了一个视频博主，我发现她家孩子每天早上上学都非常拖拉，必须要靠博主各种催促才可以。

而该博主的每个视频可以说是花样催促孩子上学，但即使这样，孩子还是三天两头迟到，网友们看了非常着急，纷纷在下面支招。

想必这样的画面在很多有孩子的家庭里，都曾上演过似曾相识的场景，甚至催促的程度也是有过之而不及的。

因为有些家长自己做事情并不拖拉，但是自家孩子无论做什么事情，总是拖拖拉拉的，非要催促一番才可以，所以才会让家长感到非常恼火和纳闷。

但很多家长又不知道究竟是什么原因，导致孩子做事总是需要被催促，所以也感到非常无奈，毕竟是自己家的孩子。

为什么孩子做什么事情都要靠催促才能完成？

孩子做事需要被家长催促的原因其实有很多，有的是因为孩子自身习惯的缘故，有的则是孩子没有概念的缘故，所以家长可以对照一下，看看自家孩子需要被催促的原因是什么？

原因一：孩子做事三心二意

有些孩子做事需要家长不停地催促，其实和孩子的不良习惯有关。因为有些小孩在做事情的时候，会出现习惯性的分神，也就是不能全神贯注地把一件事做好。

就比如，他们在写作业的时候，可能并不能一鼓作气的写完，而是一会做做这个，一会再摸摸那个东西，所以使得他们无论做什么事情，都要花上三四倍的时间。

导致孩子出现三心二意的原因有很多，有的可能是习惯比较差，一直没有养成一鼓作气的习惯，也有可能是因为注意力不集中，所以家长也可以看看自家孩子属于哪种情况？

原因二：孩子没有责任意识

教育专家叶圣陶曾经谈到孩子的责任意识：每个孩子的能力会有所不同，但责任心却是无限的，责任感教育就是教会孩子对自己负责，对他人负责。

但这并不意味着每个孩子的责任意识都很强，甚至有些孩子根本意识不到自己身上背负着什么样的责任。

就像有些成年人虽然是个大人，但因为他们没有责任感，所以在做事情的时候，常常会做出一些非常不靠谱的事，甚至会给社会造成危害。

那么孩子如果没有责任意识，他们在做很多事情的时候，就不会意识到这件事情与自己有关，所以自然而然的会很拖拉，甚至放置在那不管。

原因三：孩子没有时间概念

那么有些孩子做事需要家长催促，其实和他们对时间没有概念有关。因为有研究发现，孩子对于时间的概念，通常要在两岁半左右才逐渐萌发，即使到了上学的年纪，大多数孩子也还是不认识钟表，所以需要家长老师去教才行。

因此对于年龄比较小的孩子来说，他们可能并不知道一个小时，一天的含义究竟是什么，因为在他们眼里，只要把事情做完就可以了。

那么在这种情况下，家长即使对孩子再怎么催促，孩子可能依旧是我行我素，并不会有太大的反应。

这就像我关注的那个博主家孩子一样，因为孩子本身对时间的概念就不是很强，所以任凭家长怎么催促，早上依旧会迟到。

孩子经常被催促会带来哪些“隐患”？

虽然很多家长觉得孩子做事拖拉，多多进行催促就好，但如果总是花样催促孩子，也还是会给孩子带来一些问题的。

①会让孩子产生依赖性

家长过分催促孩子带来的最直接问题，就是容易让孩子产生依赖感，之前朋友家的小孩就是这样。

他家孩子做事特别慢，可朋友又是个急性子，所以一看到孩子做事墨迹，就会开始催促。

但时间久了，朋友却发现一个问题，他家孩子只要没有他的催促，做事就变得非常慢，甚至比之前的速度还要慢。

后来他与孩子进行了沟通才知道，朋友一贯的催促，仿佛已经成为了孩子的闹钟，所以只要一听到催促的声音，孩子就知道要抓紧了，但如果没有了这声“闹铃”，孩子仿佛就失去了动力一般。

所以，家长如果过分催促孩子，就有可能会像朋友家的孩子一样，对这种催促上瘾，从而产生依赖心理。

②容易引发亲子矛盾

有些家长会觉得，孩子是自己生的，所以不论做什么事情，孩子都要听自己的。

因此他们在看到孩子做事的时候，可能不分青红皂白的就会催促一下，美其名曰是为了孩子好。

但是家长的过度催促，却很有可能会让亲子关系出现问题。特别是在孩子青春期的时候，他们对于外界的言语是很敏感的，家长的过分催促，很有可能会让孩子感到厌烦。

因为他们也会有自己的情绪，例如有的孩子吃饭就是比较慢的，出门前的确不知道该穿哪双鞋，那么这些如果被家长当成了催促的理由，孩子很容易出现逆反心理。

所以有的家长也会觉得特别委屈，明明自己是为了孩子好，怎么却还都是自己的不是？

甚至有的孩子因为长期的催促，内心的不满已经达到了极致，所以他们很有可能会与家长出现顶撞的情况，甚至爆发更为严重的冲突。

③容易让孩子变得焦虑

家长对于孩子的催促，常常出现在生活的各个方面，无论是吃饭还是学习，都有可能伴随着催促的声音。

虽然这种催促能让孩子短暂性地提速，但催促久了后，却容易让孩子变得焦虑且紧张。

因为家长的这种催促，俨然成为了一双眼睛，一直在背后盯着孩子，所以孩子无论做什么，都会觉得在下一秒，可能就会出现家长催促的声音。

时间久了后，孩子容易变得非常焦虑，他们可能在做事情的时候，可能会无时无刻地担心催促声，同时又伴随着拖延，这种矛盾感会让孩子变得越发焦虑。

如何利用“扇贝效应”让孩子养成习惯？

想要既不催促孩子，又能让孩子养成好的习惯，不妨可以利用“扇贝效应”，该效应既能避免对孩子进行催促，同时也能让孩子快速的养成好习惯。

所谓“扇贝效应”，还要从美国一位心理学家做的实验谈起，他将小白鼠作为了实验对象，每隔一段时间，就会对小白鼠进行刺激和强化。

那么小白鼠在受到刺激强化后，反应速度虽然会短暂地停滞一下，但随即就达到了最高值，之后他反复刺激，每一次的最高值都在不断提升。

后来研究人员就将白鼠的数据做成了图标，数据坐标连接起来的样子很像贝壳，所以该反应被称之为“贝壳反应”。

因此家长也可以通过这样的方式，对孩子进行强化刺激，也许就能让孩子养成好的习惯，不至于总让家长催促。

通过鼓励，增强孩子内心力量。

我们可以看到在“贝壳效应”中的白鼠，是需要研究人员不断进行刺激，才可以达到一个又一个的数据峰值。

所以作为家长，可以在孩子做事情的时候，予以孩子一些鼓励，从而增强孩子的内心力量，让其行动力变强。

心理学家德西就曾经谈到，人会有三个心理需要，分别是自主需要，归属需要以及胜任需要。

孩子在得到家长的鼓励刺激后，就会不断激发他们的内心能量，从而达到自主需要，也就是自己知道想要什么、该怎么去做。

这种鼓励既可以是口头上的，同时也可以是实质性的物质奖励，这样就能对孩子不断进行刺激，使得孩子不断有动力进行下去。

与孩子设立多样性目标与奖励。

很多家长在利用“贝壳效应”的时候，往往会陷入一些误区，认为只要不断对孩子进行奖励，就能让孩子不断地前进。

但是“贝壳效应”在实验的时候，研究人员发现小白鼠只要长时间没受到强化刺激，数值就会跌落到一开始。

这也意味着孩子如果不能持续性的接受鼓励刺激，那么也很容易像小白鼠一样，出现停滞的情况。

所以有的家长在使用该效应的时候，就会发现孩子只要一没有奖励，就会打回原形，甚至会怪家长没有按说好的给予奖励。

因此，家长要学会打破孩子对奖励的依赖性，可以设置多样性的目标，这样孩子就不会因为找到了规律，所以故意为了获得奖励而努力。

而且家长也可以将奖励设置的多样性一些，因为并不仅仅只有物质奖励才算是奖励，也许家长的一句口头表扬，就能让孩子感到十足的开心与动力。

虽然“扇贝效应”具有很强的应用性，能让孩子做事的积极性提高，不用再被各种催促。

但是家长在利用该效应的时候，也还是要注意方式方法，避免孩子对此产生依赖性，这样就得不偿失了。

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