如果有智者,你会提什么问题呢?


我们是不是小白鼠?任何可以被作为临床或者是科研的都叫做模式动物

就如同我们预防疾病的疫苗,就是用模式动物来做啊!小白鼠,斑马鱼,果蝇啊等等

那人类呢?地球是不是大的实验场,我们是不是也是被观察的呢?

回到100年前,我们看过去是不是俯瞰的状态呢?如何定义人类是谁?决定了人类社会最底层的价值观,在人类社会,我们的知识是共享的,知识的交汇和共享形成的心流,支撑我们科技的不断进步。

在教育的层面,应当放大格局,不只是中国史,世界史,应该有科技史

纵观人类历史长河中,人类的历史会颠覆,有时也会倒退,但科技史是从来不倒退的。即:文明会倒退,科技不会倒退。对科技史了解得越深,是跨越地域共享的。如今,把科技放到如此高的制高点,是历史进程的必然。归根结底是商业模式的创新,并不能解决社会矛盾,并不创造新价值,它只是改变了价值的分配。而文化的创新,可以让我们用更小的成本维护更多的人类资源,这就是科技创新,应该支持真正的科技创新。这是维系人类发展的本质。

创新一定是自下而上集,大家的智慧,并不一定是颠覆性的创新,可以是组合式创新,低水平成型,如家庭主妇的厨艺,就是不断的创新。中华民族的强劲对手一直在变,但中华民族的振兴一直都在。

崇文和尚武是要被时代推崇的,并不是要称霸,而是要有话语

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页面更新:2024-05-04

标签:崇文   果蝇   世界史   中国史   上集   制高点   智者   中华民族   人类   小白鼠   动物   模式   价值   知识   历史   科技

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