滤镜美颜式的家教何其脆弱

有些孩子很奇怪，涉及学习进步之类的苦差事，每逢家长老师批评指责，遭遇些微困难和挫折……那多半就脆弱起来——玻璃心凸显！

没有也要现装，必须的，他们认为这是一种自我保护。

不信你瞧，只要无论哪个大人多说一句，好嘛，寻死觅活的都有了！至于闹着不吃饭甩脾气离家出走之类，更是常态。

是这些孩子很脆弱吗？

或者说是孩子真的就该很脆弱吗？

很简单，家长们想想自己怎么过来的，不就一切了然了吗？

孩子只是人类的幼崽，和小猫小狗一样，从懵懂无知到莽撞失措，从一棵小树长成乱七八糟的杂树棵子……备须监护人教育者勤加调教，及时约束，这才能砍掉那些枝枝杈杈，顺利成长。

如果任由其“脆弱”下去，岂不就成了在温箱里侍候着难以长大的婴孩吗？那不成了大熊猫了？生存能力堪忧啊！想让他以后做个“巨婴”啊？

如此家教。

为这些家长忧虑，兼同情。

这些奇怪，还有之二：

只要是任性胡闹，吃喝享受，物质攀比，那都强大得很，几乎个个都不可一世，都成了小霸王，都在家里说一不二，绝对是比爹还猛的存在！

看似矛盾的两个方面，却非常集中地集中在这类孩子身上，奇怪吗？

其实再正常不过，因为这是大人的奇葩教育造就的效果。

因为他们接受的都是滤镜美颜式的教育，都是大人们掺了糖的结果。

许多药不加糖，很多孩子不会吃。

教育自然不能和吃药加糖划等号，说起来哪个家长都懂，可是体现在相类似的孩子教育实践中，许多家长和老师们就会觉得这样省事，抵触小，当然，最要紧的是孩子舒服，不痛不痒，不受刺激，受到保护，放心。

这也是温水煮青蛙效应，慢慢地，好效果没了，结果还可能从此患上了糖尿病——玻璃心有了，小霸王当上了，家长们呢？也光荣地成了保姆和保镖。

这种现象太普遍了，可是要说说产生的原因，却又是太简单了。

来看看。

先说“滤镜模式”，其实这是不忍心导致的——不忍心看孩子吃苦，那就加糖吧，美之名曰降低难度。

比如学习吧，家长帮着做，找一对一领着做，给孩子思考时间了吗？让孩子去把握攻克难关的机会了吗？没有，不让孩子有难度，只要孩子一皱眉头就赶紧叫停，赶紧想办法让孩子舒服……

于是，许多孩子成了笨蛋。

这类例子可以扩展一下联想：

我在电梯里看到一个广告：智能刷题笔——不会就一刷，什么单词都有。

我没见哪个学习好的孩子靠这个。

还有那个“哪里不会点哪里……”

还有一个“三张图看会一个朝代”的弱化历史漫画图书——针对小孩子，提高其学历史的兴趣，这是好办法，但切记这只是一个阶段过渡，否则就从此不会学习了，因为学习书本要靠“啃”的，哪来那么多的“漫画图解”？就算真有吧，那都是别人嚼烂了的，到你这里，剩个渣都是稀烂的，怎么提高自己的思想深度？说好的理解力呢？

说句眼前最现实的吧——都降低了难度，都弱智化了，他还怎么进步呢？

克服困难的能力、学习的劲头勇气和毅力，全靠平时辛苦打拼练就的，不一点点一次次挑战难度，哪来的能力？

还有其二，“美颜”模式，这是怕刺激孩子导致的——孩子犯了错，还没道歉呢，家长还只是面对孩子问：“这是你干的？”还没说第二句呢，结果一看孩子不高兴了，或是不舒服了，或是有些小难过……

家长马上神转折：“这不算啥错，谁说俺孩子错了？”

先就自己道歉起来：“都怨妈妈，都是妈的错，好了孩子，高兴点啊！”

孩子高兴了，下次再有这种情况，该孩子发脾气了：“不是你的错吗？你怎么当妈的呀！我还是孩子知道吗！能怨我吗？真不像话！真该好好教育你们这些大人……”

这时，孩子成了爹——似乎比爹还猛哈。

其实，错了批评就好了，虽然不必非要声色俱厉，非要搞得剑拔弩张，那起码的对错要分清吧？错了就要直接批评，搞什么“美颜”呢？

他们不高兴不开心不舒服，这就对了！

小狗不调教，它就要蹦到饭桌上，就要钻进被窝里——当然，你愿意，那是另回事。

孩子也一样，必须随时地及时地指出错误，要求改正，并以观后效——这是斧正，是蒙正，蒙以养正圣功也：从童年开始就要施以正确的教育。

这样做了，家长的威信会越来越高，孩子也会越来越争气，而且，家长担心的“玻璃心”根本不会有，那都是惯出来的东西。

有人说：不批评才能培养出自觉主动的孩子——我不知道这是谁炮制的鸡汤，实在害人！

不批评要看对谁呀！

本来就挺乖的孩子，需要的更多的是鼓励，你批什么？

本来提醒一下就能改的孩子，批什么？

可是，那些错得离谱的孩子，他们就等着你的态度呢，你还在那里回味鸡汤，秉持着“不批评才有好孩子”的理念去笑脸相迎，那就糟透了。

凡事不能教条啊！

人的内心是无比强大的，只要是每天在比学赶帮超，每天在批评反省总结提高（其实每天进步一点点就好），那就会无比强大！

哪里要靠滤镜和美颜模式开启人生呢？

做家长的要敢于面对，也要让孩子学会面对。

或者有一天，孩子会让你知道：世上最强大的东西就是它——心！